ICFES 2025: 300,0 pts · #30 en Cúcuta · ⭐ Estrella
COL MARIA MONTESSORI obtuvo 300,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 86 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Cúcuta, Norte de Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COL MARIA MONTESSORI es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Norte de Santander. Muestra una retroceso de 15.8 puntos en los últimos tres años.
COL MARIA MONTESSORI obtuvo 300,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Inglés, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2016.
# Análisis de COL MARIA MONTESSORI La institución educativa ubicada en la zona urbana de Cúcuta presenta un desempeño que supera su potencial esperado, evidenciando un efecto escuela consistente con su clasificación. Su principal fortaleza radica en un perfil motivacional orientado hacia el alto rendimiento, particularmente visible en el dominio del inglés, donde registra la mayor aceleración positiva entre sus áreas de estudio. Este dinamismo contrasta con una polarización académica interna significativa, indicando disparidades notables en los resultados entre estudiantes, lo que sugiere diferencias en el acceso a recursos o en las estrategias pedagógicas diferenciadas. Un aspecto crítico que requiere atención es la ausencia total de resiliencia estudiantil verdadera, situación que refleja la vulnerabilidad socioeconómica de la población atendida. A pesar de esta realidad, el colegio logra mantener desempeños académicos destacados, lo que evidencia un esfuerzo institucional notable. Sin embargo, la desaceleración en lectura crítica representa la principal oportunidad de mejora, área que resulta fundamental para el desarrollo integral del estudiante y su capacidad de análisis en contextos complejos. La tendencia proyectada creciente sugiere potencial para fortalecer estas debilidades mediante intervenciones pedagógicas focalizadas que atiendan simultáneamente la equidad interna y la consolidación de competencias críticas.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Norte de Santander en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Norte de Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COL MARIA MONTESSORI alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Ciencias Naturales, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Norte de Santander en 2027.
El puntaje de 300.0 puntos sitúa a COL MARIA MONTESSORI en el cuartil superior del país (percentil 86). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 43.7 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
300,0 puntos significa que COL MARIA MONTESSORI supera aproximadamente al 86% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 14% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -15,8 puntos, manteniéndose en percentil 86%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 8,31.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2016 y 2025 el colegio mejoró 30.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2021 y 2022 (+38.3 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 300,0 | 64,1 | 59,5 | 57,8 | 58,2 | 61,0 |
| 2024 | 296,8 | 60,7 | 61,9 | 57,6 | 55,9 | 63,9 |
| 2023 | 315,8 | 64,7 | 66,8 | 59,8 | 61,5 | 62,3 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis de COL MARIA MONTESSORI La institución educativa ubicada en la zona urbana de Cúcuta presenta un desempeño que supera su potencial esperado, evidenciando un efecto escuela consistente con su clasificación. Su principal fortaleza radica en un perfil motivacional orientado hacia el alto rendimiento, particularmente visible en el dominio del inglés, donde registra la mayor aceleración positiva entre sus áreas de estudio. Este dinamismo contrasta con una polarización académica interna significativa, indicando disparidades notables en los resultados entre estudiantes, lo que sugiere diferencias en el acceso a recursos o en las estrategias pedagógicas diferenciadas. Un aspecto crítico que requiere atención es la ausencia total de resiliencia estudiantil verdadera, situación que refleja la vulnerabilidad socioeconómica de la población atendida. A pesar de esta realidad, el colegio logra mantener desempeños académicos destacados, lo que evidencia un esfuerzo institucional notable. Sin embargo, la desaceleración en lectura crítica representa la principal oportunidad de mejora, área que resulta fundamental para el desarrollo integral del estudiante y su capacidad de análisis en contextos complejos. La tendencia proyectada creciente sugiere potencial para fortalecer estas debilidades mediante intervenciones pedagógicas focalizadas que atiendan simultáneamente la equidad interna y la consolidación de competencias críticas.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Aunque su posición de liderazgo (cuadrante Estrella) es sólida, la tendencia de los últimos años muestra una ligera desaceleración. El reto para 2026 es frenar esa tendencia y consolidar el avance en las áreas con mayor brecha.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COL MARIA MONTESSORI se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 86 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +43.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Cúcuta y Norte de Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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