Evalúa en segundos si este colegio está por encima de su contexto, cómo viene evolucionando y qué pasos seguir para compararlo con instituciones similares.
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COL MARIA REINA en Cúcuta, Norte de Santander, obtuvo un puntaje global de 299.1 en 2025, ocupa la posición 31 de 127 en Cúcuta y se ubica en el percentil municipal 77.1. En los últimos 3 años registra mejora de 2.3 puntos.
Esta clasificacion destaca colegios segun su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntuan bien, sino que tambien muestran trayectoria positiva.
Ver colegios consolidadaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto similar. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios que superaron su rendimiento esperadoEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Norte de Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalCOL MARIA REINA es un colegio del sector privado ubicado en Cúcuta, Norte de Santander. En 2025 obtuvo 299.1 puntos globales.
Su resultado está 22.2 puntos por encima del promedio municipal, mostrando una posición competitiva favorable en su entorno local.
El líder municipal de su sector es COL SANTO ANGEL DE LA GUARDA con 358.9 puntos.
El puntaje de 299.1 puntos sitúa a COL MARIA REINA en el cuartil superior del país (percentil 86). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 42.7 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
COL SANTO ANGEL DE LA GUARDA
Puntaje: 358,9
59,8 puntos por encima de este colegio
Ver perfilINSTITUCION EDUCATIVA CAMBRIDGE SCHOOL
Puntaje: 387,6
Pamplona
Ver perfilTendencia 3 años: 2,3 puntos.
Tendencia 5 años: 0,7 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 3,58.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 299,1 | 60,1 | 62,4 | 58,0 | 56,2 | 67,9 |
| 2024 | 305,7 | 61,6 | 63,0 | 58,7 | 59,3 | 66,8 |
| 2023 | 296,8 | 60,4 | 61,5 | 57,2 | 57,9 | 60,4 |
| 2022 | 303,0 | 62,0 | 63,1 | 58,3 | 57,5 | 65,0 |
| 2021 | 298,4 | 58,1 | 63,1 | 57,0 | 59,6 | 62,5 |
| 2020 | 295,3 | 59,7 | 61,4 | 55,6 | 59,5 | 59,2 |
| 2019 | 296,2 | 62,1 | 61,2 | 56,5 | 55,9 | 63,0 |
| 2018 | 306,8 | 62,9 | 62,1 | 59,3 | 59,8 | 65,3 |
| 2017 | 288,5 | 58,8 | 58,5 | 57,0 | 56,3 | 58,1 |
| 2016 | 296,7 | 59,8 | 59,8 | 58,7 | 58,2 | 61,5 |
| 2015 | 285,2 | 59,3 | 55,9 | 56,0 | 56,8 | 57,3 |
| 2014 | 288,3 | 58,6 | 60,0 | 56,2 | 56,1 | 56,8 |
| 2013 | 258,5 | 49,7 | 55,0 | 52,3 | 55,1 | 46,4 |
| 2012 | 259,5 | 50,1 | 55,6 | 52,3 | 54,2 | 47,2 |
| 2011 | 240,9 | 51,5 | 46,6 | 47,1 | 50,7 | 45,1 |
| 2010 | 266,2 | 55,1 | 53,5 | 53,7 | 52,1 | 51,8 |
| 2009 | 234,0 | 47,8 | 45,9 | 46,0 | 49,0 | 45,3 |
| 2008 | 229,4 | 48,1 | 44,3 | 47,7 | 47,5 | 41,8 |
| 2007 | 232,2 | 46,7 | 46,2 | 46,8 | 46,1 | 46,5 |
| 2006 | 234,5 | 45,2 | 50,6 | 45,9 | 47,6 | 45,2 |
| 2005 | 240,3 | 48,3 | 48,9 | 49,4 | 44,2 | 49,4 |
| 2004 | 233,5 | 42,8 | 51,0 | 45,9 | 50,1 | 43,7 |
| 2003 | 230,7 | 43,4 | 50,6 | 48,4 | 44,2 | 44,2 |
| 2002 | 226,1 | 43,4 | 49,7 | 43,8 | 48,6 | 40,5 |
| 2001 | 234,1 | 43,3 | 49,5 | 47,2 | 48,3 | 45,8 |
| 2000 | 234,8 | 48,1 | 49,1 | 43,4 | 51,2 | 42,9 |
| 1999 | 216,5 | 56,8 | 60,0 | 56,1 | 43,5 | — |
Historial completo desde 2000 disponible con Google
Desbloquear tabla histórica completa con Google Ir al análisis avanzado y comparativo o entrar con email| Materia | Puntaje |
|---|---|
| Inglés | 67,9 |
| Lectura Crítica | 62,4 |
| Matemáticas | 60,1 |
| Ciencias Naturales | 58,0 |
| Sociales y Ciudadanas | 56,2 |
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