ICFES 2025: 283,0 pts · #17 en Bello · ✅ Consolidada
COL PARROQUIAL JUAN PABLO II obtuvo 283,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 77 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Bello, Antioquia.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COL PARROQUIAL JUAN PABLO II es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Antioquia. Muestra una mejora de 6.2 puntos en los últimos tres años.
COL PARROQUIAL JUAN PABLO II obtuvo 283,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Matemáticas, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 1996.
El Colegio Parroquial Juan Pablo II presenta un perfil institucional caracterizado por estabilidad académica con potencial de crecimiento. Su diagnóstico refleja un desempeño esperado tanto en términos de efecto escuela como de potencial académico, con un perfil motivacional sólido entre sus estudiantes. La distribución académica interna sugiere una población escolar heterogénea, sin concentraciones extremas de bajo o alto desempeño. No obstante, la institución enfrenta una urgencia de intervención clasificada como alta, particularmente considerando que solo el 4.3% de sus estudiantes logran ser resilientes verdaderos —aquellos que superan vulnerabilidad socioeconómica significativa mediante desempeño académico destacado—, indicativo de brechas importantes en equidad educativa. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia dimensiones familiares estructurales: la educación materna emerge como el factor más determinante, seguida por el acceso a tecnología en el hogar. Estos hallazgos sugieren que intervenciones dirigidas al acompañamiento parental y a la dotación tecnológica podrían catalizar transformaciones significativas. El fortalecimiento del inglés evidencia capacidad institucional de mejora continua, mientras que la estabilización en sociales y ciudadanas requiere atención estratégica. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución tiene oportunidad de consolidar sus fortalezas motivacionales en resultados académicos más robustos, siempre que se prioricen acciones que democraticen el capital cultural y tecnológico de sus familias.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Antioquia en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Antioquia desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COL PARROQUIAL JUAN PABLO II se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Matemáticas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Antioquia en 2027.
El puntaje de 283.0 puntos sitúa a COL PARROQUIAL JUAN PABLO II en el cuartil superior del país (percentil 77). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 26.6 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
283,0 puntos significa que COL PARROQUIAL JUAN PABLO II supera aproximadamente al 77% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Matemáticas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +6,2 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 3,33.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 119.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+58.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 283,0 | 54,1 | 60,3 | 56,3 | 54,4 | 60,0 |
| 2024 | 284,5 | 60,1 | 58,9 | 55,6 | 53,7 | 55,0 |
| 2023 | 276,8 | 55,0 | 59,3 | 53,4 | 53,2 | 56,9 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio Parroquial Juan Pablo II presenta un perfil institucional caracterizado por estabilidad académica con potencial de crecimiento. Su diagnóstico refleja un desempeño esperado tanto en términos de efecto escuela como de potencial académico, con un perfil motivacional sólido entre sus estudiantes. La distribución académica interna sugiere una población escolar heterogénea, sin concentraciones extremas de bajo o alto desempeño. No obstante, la institución enfrenta una urgencia de intervención clasificada como alta, particularmente considerando que solo el 4.3% de sus estudiantes logran ser resilientes verdaderos —aquellos que superan vulnerabilidad socioeconómica significativa mediante desempeño académico destacado—, indicativo de brechas importantes en equidad educativa. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia dimensiones familiares estructurales: la educación materna emerge como el factor más determinante, seguida por el acceso a tecnología en el hogar. Estos hallazgos sugieren que intervenciones dirigidas al acompañamiento parental y a la dotación tecnológica podrían catalizar transformaciones significativas. El fortalecimiento del inglés evidencia capacidad institucional de mejora continua, mientras que la estabilización en sociales y ciudadanas requiere atención estratégica. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución tiene oportunidad de consolidar sus fortalezas motivacionales en resultados académicos más robustos, siempre que se prioricen acciones que democraticen el capital cultural y tecnológico de sus familias.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, COL PARROQUIAL JUAN PABLO II tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COL PARROQUIAL JUAN PABLO II se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 77 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Fortalecer Matemáticas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Matemáticas e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +26.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Bello y Antioquia obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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