ICFES 2025: 284,7 pts · #36 en Chía · ✅ Consolidada
COL PSICOPEDAGOGICO DE CHIA obtuvo 284,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 78 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Chía, Cundinamarca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COL PSICOPEDAGOGICO DE CHIA es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Cundinamarca. Muestra una mejora de 24.8 puntos en los últimos tres años.
COL PSICOPEDAGOGICO DE CHIA obtuvo 284,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2009.
El Colegio Psicopedagógico de Chía se caracteriza por enfrentar un contexto socioeconómico desafiante que limita su potencial de desarrollo educativo, clasificado como efecto negativo esperado. A pesar de estas restricciones externas, la institución muestra un efecto escuela rezagado, indicando que su gestión interna no logra compensar adecuadamente las vulnerabilidades del entorno. Un hallazgo crítico es la ausencia total de resiliencia estudiantil verdadera (0.0%), lo que revela una desconexión preocupante: aunque algunos estudiantes mantienen desempeño académico notable, estos logros no están acompañados de capacidades resilientes que les permitan superar sus condiciones de vulnerabilidad socioeconómica. Esta situación constituye simultáneamente el principal riesgo y la mayor oportunidad institucional. La proyección estable hacia 2026 sugiere que sin intervención estratégica, la institución permanecerá en su situación actual. Sin embargo, desarrollar programas de resiliencia estudiantil adaptados al contexto local, fortalecer la vinculación familia-escuela y potenciar el rol del colegio como agente de movilidad social se perfilan como intervenciones de alto impacto. El desafío central radica en transformar el efecto escuela rezagado en un catalizador genuino de cambio.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Cundinamarca en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COL PSICOPEDAGOGICO DE CHIA se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Cundinamarca en 2027.
El puntaje de 284.7 puntos sitúa a COL PSICOPEDAGOGICO DE CHIA en el cuartil superior del país (percentil 78). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 28.3 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
284,7 puntos significa que COL PSICOPEDAGOGICO DE CHIA supera aproximadamente al 78% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +24,8 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 13,93.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2009 y 2025 el colegio mejoró 40.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2013 y 2014 (+34.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 284,7 | 56,7 | 58,8 | 54,9 | 54,3 | 65,9 |
| 2024 | 292,6 | 58,4 | 62,7 | 56,7 | 53,7 | 66,7 |
| 2023 | 259,9 | 51,0 | 54,5 | 49,9 | 50,4 | 57,8 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio Psicopedagógico de Chía se caracteriza por enfrentar un contexto socioeconómico desafiante que limita su potencial de desarrollo educativo, clasificado como efecto negativo esperado. A pesar de estas restricciones externas, la institución muestra un efecto escuela rezagado, indicando que su gestión interna no logra compensar adecuadamente las vulnerabilidades del entorno. Un hallazgo crítico es la ausencia total de resiliencia estudiantil verdadera (0.0%), lo que revela una desconexión preocupante: aunque algunos estudiantes mantienen desempeño académico notable, estos logros no están acompañados de capacidades resilientes que les permitan superar sus condiciones de vulnerabilidad socioeconómica. Esta situación constituye simultáneamente el principal riesgo y la mayor oportunidad institucional. La proyección estable hacia 2026 sugiere que sin intervención estratégica, la institución permanecerá en su situación actual. Sin embargo, desarrollar programas de resiliencia estudiantil adaptados al contexto local, fortalecer la vinculación familia-escuela y potenciar el rol del colegio como agente de movilidad social se perfilan como intervenciones de alto impacto. El desafío central radica en transformar el efecto escuela rezagado en un catalizador genuino de cambio.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, COL PSICOPEDAGOGICO DE CHIA tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COL PSICOPEDAGOGICO DE CHIA se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 78 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +28.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Chía y Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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