ICFES 2025: 290,2 pts · #25 en Palmira · ⭐ Estrella
COLEGIO CAMILO TORRES obtuvo 290,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +37,7 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO CAMILO TORRES es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Valle del Cauca. Supera en 37.7 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 8.6 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO CAMILO TORRES obtuvo 290,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Matemáticas, Sociales y Ciudadanas.
Valor agregado: +37,7 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, Palmira).
Primera participación ICFES: 2006.
# Análisis del Colegio Camilo Torres - Palmira El Colegio Camilo Torres presenta un perfil académico notable dentro del sector no oficial urbano de Palmira. Su diagnóstico de potencial destacado se refleja en un efecto escuela que supera las expectativas, indicativo de que la institución genera valor académico considerable más allá de lo que sus características socioeconómicas predirían. El perfil motivacional sólido se sostiene particularmente en el dominio del inglés, aunque existe una oportunidad de mejora en el desempeño global que requiere atención estratégica. La distribución equitativa de la polarización académica interna sugiere que el colegio cuenta con mecanismos de nivelación relativamente efectivos. Un aspecto significativo es la identificación del 10% de estudiantes como resilientes verdaderos, quienes provienen de contextos de alta vulnerabilidad pero logran desempeños académicos sobresalientes. Esto evidencia capacidad institucional para potenciar el talento. Sin embargo, la urgencia de intervención marcada como alta orienta las prioridades hacia dos palancas específicas: fortalecer la educación de las madres como factor determinante en el hogar, e incrementar el acceso a computadores. Mientras lectura crítica mantiene estabilidad en su ascenso, ciencias naturales requiere intervención preventiva. La proyección estable hacia 2026 permite diseñar estrategias sostenibles enfocadas en estas áreas de mejora estructural.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Valle del Cauca en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Valle del Cauca que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Valle del Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO CAMILO TORRES alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Matemáticas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Valle del Cauca en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 81 nacional, lo más destacable de COLEGIO CAMILO TORRES es que superó en 37.7 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 290.2 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 81). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 33.9 puntos.
290,2 puntos significa que COLEGIO CAMILO TORRES supera aproximadamente al 82% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Matemáticas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +8,6 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,95.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2006 y 2025 el colegio mejoró 53.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2012 y 2013 (+16.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 290,2 | 56,6 | 60,9 | 57,6 | 56,9 | 58,8 |
| 2024 | 275,7 | 54,0 | 59,4 | 53,5 | 53,2 | 56,2 |
| 2023 | 281,6 | 57,0 | 57,9 | 54,4 | 55,1 | 58,6 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis del Colegio Camilo Torres - Palmira El Colegio Camilo Torres presenta un perfil académico notable dentro del sector no oficial urbano de Palmira. Su diagnóstico de potencial destacado se refleja en un efecto escuela que supera las expectativas, indicativo de que la institución genera valor académico considerable más allá de lo que sus características socioeconómicas predirían. El perfil motivacional sólido se sostiene particularmente en el dominio del inglés, aunque existe una oportunidad de mejora en el desempeño global que requiere atención estratégica. La distribución equitativa de la polarización académica interna sugiere que el colegio cuenta con mecanismos de nivelación relativamente efectivos. Un aspecto significativo es la identificación del 10% de estudiantes como resilientes verdaderos, quienes provienen de contextos de alta vulnerabilidad pero logran desempeños académicos sobresalientes. Esto evidencia capacidad institucional para potenciar el talento. Sin embargo, la urgencia de intervención marcada como alta orienta las prioridades hacia dos palancas específicas: fortalecer la educación de las madres como factor determinante en el hogar, e incrementar el acceso a computadores. Mientras lectura crítica mantiene estabilidad en su ascenso, ciencias naturales requiere intervención preventiva. La proyección estable hacia 2026 permite diseñar estrategias sostenibles enfocadas en estas áreas de mejora estructural.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COLEGIO CAMILO TORRES tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO CAMILO TORRES se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 82 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Matemáticas e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +33.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Palmira y Valle del Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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