ICFES 2025: 264,8 pts · #34 en Tunja · ⭐ Estrella · 2 años
COLEGIO COLOMBO BRITANICO obtuvo 264,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 62 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Tunja, Boyacá.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO COLOMBO BRITANICO es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Boyacá. Muestra una mejora de 4.5 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO COLOMBO BRITANICO obtuvo 264,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Matemáticas, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2001.
# Análisis Educativo: Colegio Colombo Británico, Tunja El Colegio Colombo Británico se caracteriza por enfrentar un contexto socioeconómico desafiante que limita su desempeño académico institucional. Aunque opera en el sector no oficial urbano de Tunja, el diagnóstico de potencial revela un efecto negativo contextual clasificado como esperado, lo que sugiere que las condiciones externas al colegio—vinculadas a vulnerabilidad socioeconómica de su población estudiantil—constituyen barreras significativas para el aprendizaje. En correspondencia, el efecto escuela medido se encuentra rezagado, indicando que la institución aún no ha logrado implementar estrategias suficientemente efectivas para contrarrestar estas limitaciones estructurales. Un hallazgo crítico es que ninguno de sus estudiantes alcanza el perfil de resiliencia verdadera, una ausencia total que refleja la falta de casos con alta vulnerabilidad económica combinada con desempeño académico destacado. Esta situación constituye la mayor oportunidad de mejora: diseñar e implementar programas de acompañamiento integral, fortalecimiento pedagógico y apoyo psicosocial orientados a identificar y potenciar estudiantes con capacidad de superar adversidades. La tendencia proyectada estable para 2026 sugiere que sin intervenciones estratégicas, la institución mantendrá su actual posición, lo que justifica la urgencia de un cambio transformador en sus prácticas educativas.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Boyacá en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO COLOMBO BRITANICO alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Matemáticas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Boyacá en 2027.
El puntaje de 264.8 puntos sitúa a COLEGIO COLOMBO BRITANICO por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 61). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 8.5 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
264,8 puntos significa que COLEGIO COLOMBO BRITANICO supera aproximadamente al 62% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Matemáticas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +4,5 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 1,85.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2001 y 2025 el colegio mejoró 55.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+42.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 264,8 | 50,7 | 55,8 | 53,7 | 50,8 | 56,0 |
| 2024 | 262,1 | 55,0 | 54,5 | 50,4 | 48,5 | 56,9 |
| 2023 | 260,3 | 52,5 | 56,8 | 47,8 | 49,8 | 55,8 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis Educativo: Colegio Colombo Británico, Tunja El Colegio Colombo Británico se caracteriza por enfrentar un contexto socioeconómico desafiante que limita su desempeño académico institucional. Aunque opera en el sector no oficial urbano de Tunja, el diagnóstico de potencial revela un efecto negativo contextual clasificado como esperado, lo que sugiere que las condiciones externas al colegio—vinculadas a vulnerabilidad socioeconómica de su población estudiantil—constituyen barreras significativas para el aprendizaje. En correspondencia, el efecto escuela medido se encuentra rezagado, indicando que la institución aún no ha logrado implementar estrategias suficientemente efectivas para contrarrestar estas limitaciones estructurales. Un hallazgo crítico es que ninguno de sus estudiantes alcanza el perfil de resiliencia verdadera, una ausencia total que refleja la falta de casos con alta vulnerabilidad económica combinada con desempeño académico destacado. Esta situación constituye la mayor oportunidad de mejora: diseñar e implementar programas de acompañamiento integral, fortalecimiento pedagógico y apoyo psicosocial orientados a identificar y potenciar estudiantes con capacidad de superar adversidades. La tendencia proyectada estable para 2026 sugiere que sin intervenciones estratégicas, la institución mantendrá su actual posición, lo que justifica la urgencia de un cambio transformador en sus prácticas educativas.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COLEGIO COLOMBO BRITANICO tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO COLOMBO BRITANICO se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 62 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Matemáticas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Matemáticas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Con un percentil nacional de 62, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Matemáticas e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +8.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Tunja y Boyacá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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