ICFES 2025: 282,1 pts · #500 en Bogotá DC · ✅ Consolidada
COLEGIO DE FORMACION INTEGRAL VIRGEN DE LA PEÑA obtuvo 282,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 77 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Bogotá DC, Bogotá DC.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO DE FORMACION INTEGRAL VIRGEN DE LA PEÑA es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Bogotá DC. Muestra una mejora de 3.2 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO DE FORMACION INTEGRAL VIRGEN DE LA PEÑA obtuvo 282,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2001.
El Colegio de Formación Integral Virgen de la Peña presenta un desempeño académico que realiza su potencial esperado, aunque con un efecto escuela que requiere mejora sustancial. Su perfil motivacional es sólido en términos globales, lo que constituye una base positiva; sin embargo, la institución enfrenta una polarización académica distribuida que sugiere heterogeneidad significativa en los resultados estudiantiles. Un dato crítico es la ausencia de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que combinan alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico destacado—, lo que refleja la urgencia de intervenciones focalizadas en contextos de vulnerabilidad. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores sociofamiliares determinantes: la educación de la madre emerge como el factor primario de cambio, seguido por el acceso a computador en el hogar. Estos hallazgos evidencian que el desempeño académico está fuertemente condicionado por el capital cultural y tecnológico del entorno familiar. La institución muestra tendencias alentadoras en inglés, donde se registra aceleración positiva, mientras que sociales y ciudadanas permanecen estables. Dada la proyección creciente para 2026 y la alta urgencia de intervención actual, es imperativo que la institución diseñe estrategias que fortalezcan el capital educativo familiar y amplíen el acceso tecnológico, especialmente entre las poblaciones más vulnerables.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bogotá DC en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO DE FORMACION INTEGRAL VIRGEN DE LA PEÑA se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Bogotá DC en 2027.
El puntaje de 282.1 puntos sitúa a COLEGIO DE FORMACION INTEGRAL VIRGEN DE LA PEÑA en el cuartil superior del país (percentil 76). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 25.8 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
282,1 puntos significa que COLEGIO DE FORMACION INTEGRAL VIRGEN DE LA PEÑA supera aproximadamente al 77% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +3,2 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 2,57.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2001 y 2025 el colegio mejoró 64.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2011 y 2012 (+28.2 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 282,1 | 56,1 | 58,9 | 56,5 | 52,2 | 62,7 |
| 2024 | 285,2 | 57,6 | 59,4 | 56,9 | 53,1 | 60,7 |
| 2023 | 278,9 | 55,2 | 58,3 | 55,0 | 53,6 | 58,6 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio de Formación Integral Virgen de la Peña presenta un desempeño académico que realiza su potencial esperado, aunque con un efecto escuela que requiere mejora sustancial. Su perfil motivacional es sólido en términos globales, lo que constituye una base positiva; sin embargo, la institución enfrenta una polarización académica distribuida que sugiere heterogeneidad significativa en los resultados estudiantiles. Un dato crítico es la ausencia de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que combinan alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico destacado—, lo que refleja la urgencia de intervenciones focalizadas en contextos de vulnerabilidad. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores sociofamiliares determinantes: la educación de la madre emerge como el factor primario de cambio, seguido por el acceso a computador en el hogar. Estos hallazgos evidencian que el desempeño académico está fuertemente condicionado por el capital cultural y tecnológico del entorno familiar. La institución muestra tendencias alentadoras en inglés, donde se registra aceleración positiva, mientras que sociales y ciudadanas permanecen estables. Dada la proyección creciente para 2026 y la alta urgencia de intervención actual, es imperativo que la institución diseñe estrategias que fortalezcan el capital educativo familiar y amplíen el acceso tecnológico, especialmente entre las poblaciones más vulnerables.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, COLEGIO DE FORMACION INTEGRAL VIRGEN DE tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO DE FORMACION INTEGRAL VIRGEN DE LA PEÑA se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 77 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +25.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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