ICFES 2025: 267,1 pts · #1 en Lourdes · ✅ Consolidada
COLEGIO DEPARTAMENTAL INTEGRADO RAIMUNDO ORDOÃEZ YAÃEZ obtuvo 267,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 64 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Lourdes, Norte de Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO DEPARTAMENTAL INTEGRADO RAIMUNDO ORDOÃEZ YAÃEZ es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Norte de Santander. Ocupa el primer lugar 0 de Lourdes y muestra una mejora de 15.7 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO DEPARTAMENTAL INTEGRADO RAIMUNDO ORDOÃEZ YAÃEZ obtuvo 267,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 1996.
# Análisis: Colegio Departamental Integrado Raimundo Ordóñez Yáñez La institución ubicada en Lourdes presenta un perfil institucional caracterizado por un efecto escuela transformador, lo que indica que está generando un impacto positivo significativo en el desempeño de sus estudiantes independientemente de su contexto socioeconómico. Aunque el colegio supera su potencial esperado y mantiene un perfil motivacional sólido con distribución académica equilibrada, enfrenta un desafío crítico: carece completamente de estudiantes resilientes verdaderos. Esta ausencia refleja una población con alta vulnerabilidad socioeconómica que, a pesar de su desempeño académico, no ha logrado desarrollar mecanismos de resistencia ante adversidades, lo que genera una urgencia de intervención alta. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores estructurales clave: la educación de la madre emerge como el factor más determinante para elevar el desempeño, seguido por el acceso a computador en el hogar. Estas variables sugieren que fortalecer el capital educativo familiar y reducir la brecha digital constituiría el camino más efectivo para transformar trayectorias. En términos académicos, Matemáticas muestra estabilidad con aceleración positiva, mientras que Sociales y Ciudadanas registra desaceleración, indicando la necesidad de reorientar estrategias pedagógicas en esta última área. Con una tendencia proyectada estable hacia 2026, el colegio requiere intervenciones intencionales para catalizar mejoras sostenibles.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Entre los mejores 1 de 1 colegios en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de LourdesEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Norte de Santander en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Norte de Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2023, COLEGIO DEPARTAMENTAL INTEGRADO RAIMUNDO ORDOÃEZ YAÃEZ logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Norte de Santander en 2027.
El puntaje de 267.1 puntos sitúa a COLEGIO DEPARTAMENTAL INTEGRADO RAIMUNDO ORDOÃEZ YAÃEZ por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 63). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 10.8 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
267,1 puntos significa que COLEGIO DEPARTAMENTAL INTEGRADO RAIMUNDO ORDOÃEZ YAÃEZ supera aproximadamente al 64% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +15,7 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 9,18.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 132.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+74.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 267,1 | 56,4 | 56,1 | 53,3 | 48,3 | 52,4 |
| 2024 | 273,2 | 56,1 | 56,2 | 54,0 | 52,5 | 53,9 |
| 2023 | 251,4 | 53,4 | 52,9 | 48,2 | 47,2 | 48,9 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
# Análisis: Colegio Departamental Integrado Raimundo Ordóñez Yáñez La institución ubicada en Lourdes presenta un perfil institucional caracterizado por un efecto escuela transformador, lo que indica que está generando un impacto positivo significativo en el desempeño de sus estudiantes independientemente de su contexto socioeconómico. Aunque el colegio supera su potencial esperado y mantiene un perfil motivacional sólido con distribución académica equilibrada, enfrenta un desafío crítico: carece completamente de estudiantes resilientes verdaderos. Esta ausencia refleja una población con alta vulnerabilidad socioeconómica que, a pesar de su desempeño académico, no ha logrado desarrollar mecanismos de resistencia ante adversidades, lo que genera una urgencia de intervención alta. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores estructurales clave: la educación de la madre emerge como el factor más determinante para elevar el desempeño, seguido por el acceso a computador en el hogar. Estas variables sugieren que fortalecer el capital educativo familiar y reducir la brecha digital constituiría el camino más efectivo para transformar trayectorias. En términos académicos, Matemáticas muestra estabilidad con aceleración positiva, mientras que Sociales y Ciudadanas registra desaceleración, indicando la necesidad de reorientar estrategias pedagógicas en esta última área. Con una tendencia proyectada estable hacia 2026, el colegio requiere intervenciones intencionales para catalizar mejoras sostenibles.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, COLEGIO DEPARTAMENTAL INTEGRADO RAIMUNDO tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO DEPARTAMENTAL INTEGRADO RAIMUNDO ORDOÃEZ YAÃEZ se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 64 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 2.6 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 64, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +10.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Lourdes y Norte de Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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