ICFES 2025: 258,4 pts · #3 en Sucre · ⭐ Estrella
COLEGIO INTEGRADO SERGIO ARIZA obtuvo 258,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 55 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Sucre, Santander.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO INTEGRADO SERGIO ARIZA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Santander. Se ubica en el percentil nacional 54.6.
COLEGIO INTEGRADO SERGIO ARIZA obtuvo 258,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Ciencias Naturales, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 1996.
# Análisis del Colegio Integrado Sergio Ariza La institución educativa ubicada en Sucre, Santander, presenta un perfil de transformación esperada con un efecto escuela destacado, lo que indica que genera un valor agregado significativo en los resultados académicos de sus estudiantes independientemente de su contexto socioeconómico inicial. Este potencial transformador se fortalece por la presencia de una cohorte resiliente sustancial: el 38.5% de sus estudiantes logra mantener altos desempeños académicos a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica, evidenciando una capacidad institucional para catalizar oportunidades en contextos adversos. Sin embargo, la institución enfrenta una polarización académica interna pronunciada combinada con un perfil motivacional medio-bajo, factores que fragmentan el cuerpo estudiantil y limitan el potencial de crecimiento colectivo. Esta heterogeneidad se refleja en dinámicas diferenciales por área: mientras la lectura crítica mantiene estabilidad con signos de aceleración, el inglés experimenta desaceleración, sugiriendo brechas en estrategias pedagógicas o recursos disponibles según la disciplina. Con una tendencia proyectada estable hacia 2026, el mayor reto institucional radica en diseñar intervenciones que reduzcan la polarización interna y fortalezcan la motivación global. Capitalizar la fortaleza resiliente existente como modelo pedagógico y ampliar mecanismos inclusivos podría ser la palanca para convertir el potencial transformador en resultados sostenibles a nivel de toda la comunidad educativa.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 13 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de SucreEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Santander en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2021, COLEGIO INTEGRADO SERGIO ARIZA logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Santander en 2027.
El puntaje de 258.4 puntos sitúa a COLEGIO INTEGRADO SERGIO ARIZA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 54). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 2.0 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
258,4 puntos significa que COLEGIO INTEGRADO SERGIO ARIZA supera aproximadamente al 55% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -0,2 puntos, manteniéndose en percentil 55%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 0,85.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 124.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+69.9 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 258,4 | 55,5 | 51,2 | 53,5 | 46,9 | 50,2 |
| 2024 | 256,7 | 55,6 | 53,5 | 50,7 | 47,4 | 45,6 |
| 2023 | 258,6 | 55,5 | 51,1 | 51,6 | 49,3 | 49,7 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Colegio Transformador»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Colegio Transformador es la distinción más alta: el colegio supera las expectativas a pesar de tener una alta proporción de estudiantes en situación de vulnerabilidad. No solo rinde bien — lo hace en las condiciones más difíciles. Modelo a replicar.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis del Colegio Integrado Sergio Ariza La institución educativa ubicada en Sucre, Santander, presenta un perfil de transformación esperada con un efecto escuela destacado, lo que indica que genera un valor agregado significativo en los resultados académicos de sus estudiantes independientemente de su contexto socioeconómico inicial. Este potencial transformador se fortalece por la presencia de una cohorte resiliente sustancial: el 38.5% de sus estudiantes logra mantener altos desempeños académicos a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica, evidenciando una capacidad institucional para catalizar oportunidades en contextos adversos. Sin embargo, la institución enfrenta una polarización académica interna pronunciada combinada con un perfil motivacional medio-bajo, factores que fragmentan el cuerpo estudiantil y limitan el potencial de crecimiento colectivo. Esta heterogeneidad se refleja en dinámicas diferenciales por área: mientras la lectura crítica mantiene estabilidad con signos de aceleración, el inglés experimenta desaceleración, sugiriendo brechas en estrategias pedagógicas o recursos disponibles según la disciplina. Con una tendencia proyectada estable hacia 2026, el mayor reto institucional radica en diseñar intervenciones que reduzcan la polarización interna y fortalezcan la motivación global. Capitalizar la fortaleza resiliente existente como modelo pedagógico y ampliar mecanismos inclusivos podría ser la palanca para convertir el potencial transformador en resultados sostenibles a nivel de toda la comunidad educativa.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Aunque su posición de liderazgo (cuadrante Estrella) es sólida, la tendencia de los últimos años muestra una ligera desaceleración. El reto para 2026 es frenar esa tendencia y consolidar el avance en las áreas con mayor brecha.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO INTEGRADO SERGIO ARIZA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 55, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +2.0 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Sucre y Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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