ICFES 2025: 274,9 pts · #1 en Suaita · ⭐ Estrella · 3 años
COLEGIO LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO obtuvo 274,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 71 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Suaita, Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Santander. Ocupa el primer lugar oficial de Suaita y muestra una mejora de 9.1 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO obtuvo 274,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2005.
El Colegio Luis Carlos Galán Sarmiento constituye un caso paradigmático de institución rural oficial que ha logrado un efecto transformador en su contexto de vulnerabilidad. Su diagnóstico sobresaliente refleja una capacidad institucional que supera las expectativas típicas para su clasificación, consolidando un desempeño académico esperado pese a enfrentar limitaciones socioeconómicas estructurales. El aspecto más destacable es que el 23.2% de su población estudiantil se configura como resiliente verdadero, lo que indica una fortaleza significativa en la generación de oportunidades para estudiantes en condiciones de alta vulnerabilidad que logran desempeño académico sobresaliente. Sin embargo, la institución enfrenta tensiones internas relevantes. Existe una polarización académica marcada que requiere atención inmediata, particularmente considerando que la resiliencia estudiantil coexiste con disparidades en el aprendizaje. Mientras Lectura Crítica mantiene estabilidad con aceleración positiva, Sociales y Ciudadanas experimenta desaceleración, lo que sugiere asimetrías en la calidad de los procesos pedagógicos entre áreas, pese a que las competencias ciudadanas constituyen la principal fortaleza motivacional de la comunidad educativa. Las avenidas de intervención más estratégicas se orientan hacia el fortalecimiento de la educación materna y la expansión del acceso a tecnología en los hogares, factores que actúan como limitantes estructurales. La urgencia crítica de intervención, contrastada con una proyección estable para 2026, sugiere que acciones dirigidas y sostenidas en el mediano plazo podrían consolidar y amplificar el efecto transformador que ya caracteriza a la institución.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 3 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de SuaitaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Santander en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2020, COLEGIO LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Santander en 2027.
El puntaje de 274.9 puntos sitúa a COLEGIO LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 71). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 18.5 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
274,9 puntos significa que COLEGIO LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO supera aproximadamente al 71% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: +9,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 3,97.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2005 y 2025 el colegio mejoró 55.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+30.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 274,9 | 57,8 | 56,9 | 54,0 | 52,4 | 51,3 |
| 2024 | 267,4 | 56,2 | 55,4 | 52,6 | 51,5 | 48,2 |
| 2023 | 265,8 | 54,3 | 55,8 | 52,5 | 51,0 | 50,1 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
El Colegio Luis Carlos Galán Sarmiento constituye un caso paradigmático de institución rural oficial que ha logrado un efecto transformador en su contexto de vulnerabilidad. Su diagnóstico sobresaliente refleja una capacidad institucional que supera las expectativas típicas para su clasificación, consolidando un desempeño académico esperado pese a enfrentar limitaciones socioeconómicas estructurales. El aspecto más destacable es que el 23.2% de su población estudiantil se configura como resiliente verdadero, lo que indica una fortaleza significativa en la generación de oportunidades para estudiantes en condiciones de alta vulnerabilidad que logran desempeño académico sobresaliente. Sin embargo, la institución enfrenta tensiones internas relevantes. Existe una polarización académica marcada que requiere atención inmediata, particularmente considerando que la resiliencia estudiantil coexiste con disparidades en el aprendizaje. Mientras Lectura Crítica mantiene estabilidad con aceleración positiva, Sociales y Ciudadanas experimenta desaceleración, lo que sugiere asimetrías en la calidad de los procesos pedagógicos entre áreas, pese a que las competencias ciudadanas constituyen la principal fortaleza motivacional de la comunidad educativa. Las avenidas de intervención más estratégicas se orientan hacia el fortalecimiento de la educación materna y la expansión del acceso a tecnología en los hogares, factores que actúan como limitantes estructurales. La urgencia crítica de intervención, contrastada con una proyección estable para 2026, sugiere que acciones dirigidas y sostenidas en el mediano plazo podrían consolidar y amplificar el efecto transformador que ya caracteriza a la institución.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COLEGIO LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 71 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 5.4 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +18.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Suaita y Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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