ICFES 2025: 189,1 pts · #114 en Santa Marta · 🚀 Emergente
COLEGIO MIXTO 20 DE JULIO obtuvo 189,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 3 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Santa Marta, Magdalena.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO MIXTO 20 DE JULIO es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Magdalena. Muestra una retroceso de 19.5 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO MIXTO 20 DE JULIO obtuvo 189,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 1998.
El Colegio Mixto 20 de Julio enfrenta desafíos estructurales significativos derivados de su contexto socioeconómico vulnerable. Su clasificación como institución en riesgo contextual refleja una población estudiantil marcada por alta vulnerabilidad, donde la ausencia de estudiantes resilientes verdaderos evidencia la brecha entre las condiciones de vida del alumnado y su capacidad para transformarlas mediante el desempeño académico. Esta desconexión sugiere que los mecanismos de apoyo institucional aún no logran convertir el esfuerzo académico en herramientas efectivas de movilidad social para sus estudiantes. El efecto escuela rezagado indica que la institución no está generando el valor agregado esperado en términos de aprendizaje y formación, posiblemente debido a limitaciones en recursos, capacitación docente o infraestructura que dificultan compensar las brechas iniciales. La tendencia proyectada decreciente amplifica esta preocupación, señalando una trayectoria hacia el deterioro si no se interviene estratégicamente. La mayor oportunidad radica en diseñar intervenciones focalizadas que fortalezcan simultáneamente la vulnerabilidad contextual y el desempeño académico. Invertir en programas de acompañamiento integral, desarrollo de competencias docentes y alianzas con actores locales podría generar resiliencia verdadera y revertir la tendencia negativa proyectada.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Magdalena en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Magdalena desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de COLEGIO MIXTO 20 DE JULIO desde 1998 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Magdalena en 2027.
El puntaje de 189.1 puntos sitúa a COLEGIO MIXTO 20 DE JULIO en el cuartil inferior del país (percentil 3). Su resultado está 67.2 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
189,1 puntos significa que COLEGIO MIXTO 20 DE JULIO supera aproximadamente al 3% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -19,5 puntos, manteniéndose en percentil 3%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 11,79.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1998 y 2025 el colegio mejoró 53.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+38.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 189,1 | 36,1 | 40,6 | 38,1 | 35,8 | 40,0 |
| 2024 | 180,4 | 33,2 | 38,1 | 38,5 | 33,2 | 39,5 |
| 2023 | 208,6 | 32,0 | 47,8 | 42,2 | 44,2 | 43,6 |
6 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio Mixto 20 de Julio enfrenta desafíos estructurales significativos derivados de su contexto socioeconómico vulnerable. Su clasificación como institución en riesgo contextual refleja una población estudiantil marcada por alta vulnerabilidad, donde la ausencia de estudiantes resilientes verdaderos evidencia la brecha entre las condiciones de vida del alumnado y su capacidad para transformarlas mediante el desempeño académico. Esta desconexión sugiere que los mecanismos de apoyo institucional aún no logran convertir el esfuerzo académico en herramientas efectivas de movilidad social para sus estudiantes. El efecto escuela rezagado indica que la institución no está generando el valor agregado esperado en términos de aprendizaje y formación, posiblemente debido a limitaciones en recursos, capacitación docente o infraestructura que dificultan compensar las brechas iniciales. La tendencia proyectada decreciente amplifica esta preocupación, señalando una trayectoria hacia el deterioro si no se interviene estratégicamente. La mayor oportunidad radica en diseñar intervenciones focalizadas que fortalezcan simultáneamente la vulnerabilidad contextual y el desempeño académico. Invertir en programas de acompañamiento integral, desarrollo de competencias docentes y alianzas con actores locales podría generar resiliencia verdadera y revertir la tendencia negativa proyectada.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, COLEGIO MIXTO 20 DE JULIO tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de COLEGIO MIXTO 20 DE JULIO: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (67.2 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -67.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Santa Marta y Magdalena obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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