ICFES 2025: 296,1 pts · #78 en Cali · ✅ Consolidada · 2 años
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA GRACIA obtuvo 296,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 85 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Cali, Valle del Cauca.
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COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA GRACIA es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Valle del Cauca. Muestra una retroceso de 17.9 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA GRACIA obtuvo 296,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
Colegio Nuestra Señora de la Gracia presenta un perfil institucional caracterizado por expectativas académicas elevadas y un efecto escuela alineado con los estándares esperados para su contexto. Su fortaleza principal radica en el dominio del inglés, área que experimenta aceleración positiva sostenida, reflejando inversión pedagógica efectiva en lengua extranjera. Sin embargo, la institución enfrenta una polarización académica interna significativa, donde coexisten desempeños dispares entre estudiantes, complejidad agravada por la ausencia absoluta de resiliencia estudiantil verdadera. Esto indica que ningún estudiante logra superar simultáneamente la vulnerabilidad socioeconómica con alto rendimiento académico, revelando una brecha estructural preocupante. La urgencia de intervención se clasifica como alta, fundamentada en dos palancas de mejora identificadas: acceso a computador en el hogar y conectividad a internet. Estas deficiencias tecnológicas representan barreras críticas que limitan la equidad educativa y perpetúan desigualdades. La proyección para 2026 anticipa una tendencia creciente, lo que sugiere potencial de mejora si se implementan estrategias focalizadas. Las áreas de sociales y ciudadanas permanecen estables sin aceleración positiva, presentando oportunidad para intervención pedagógica. El colegio requiere acciones inmediatas orientadas a cerrar brechas de acceso tecnológico y fortalecer la resiliencia estudiantil en contextos de vulnerabilidad.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Valle del Cauca en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Valle del Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA GRACIA se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Valle del Cauca en 2027.
El puntaje de 296.1 puntos sitúa a COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA GRACIA en el cuartil superior del país (percentil 84). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 39.8 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
296,1 puntos significa que COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA GRACIA supera aproximadamente al 85% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -17,9 puntos, manteniéndose en percentil 85%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 8,07.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 117.9 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+48.2 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 296,1 | 59,3 | 59,5 | 59,0 | 56,7 | 66,6 |
| 2024 | 312,3 | 62,7 | 62,7 | 62,0 | 60,7 | 67,8 |
| 2023 | 314,0 | 62,0 | 64,0 | 62,4 | 61,5 | 66,9 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
Colegio Nuestra Señora de la Gracia presenta un perfil institucional caracterizado por expectativas académicas elevadas y un efecto escuela alineado con los estándares esperados para su contexto. Su fortaleza principal radica en el dominio del inglés, área que experimenta aceleración positiva sostenida, reflejando inversión pedagógica efectiva en lengua extranjera. Sin embargo, la institución enfrenta una polarización académica interna significativa, donde coexisten desempeños dispares entre estudiantes, complejidad agravada por la ausencia absoluta de resiliencia estudiantil verdadera. Esto indica que ningún estudiante logra superar simultáneamente la vulnerabilidad socioeconómica con alto rendimiento académico, revelando una brecha estructural preocupante. La urgencia de intervención se clasifica como alta, fundamentada en dos palancas de mejora identificadas: acceso a computador en el hogar y conectividad a internet. Estas deficiencias tecnológicas representan barreras críticas que limitan la equidad educativa y perpetúan desigualdades. La proyección para 2026 anticipa una tendencia creciente, lo que sugiere potencial de mejora si se implementan estrategias focalizadas. Las áreas de sociales y ciudadanas permanecen estables sin aceleración positiva, presentando oportunidad para intervención pedagógica. El colegio requiere acciones inmediatas orientadas a cerrar brechas de acceso tecnológico y fortalecer la resiliencia estudiantil en contextos de vulnerabilidad.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA GRACIA tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA GRACIA se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 85 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +39.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Cali y Valle del Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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