ICFES 2025: 295,6 pts · #17 en Armenia · ⭐ Estrella · 2 años
FUNDANZA obtuvo 295,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 84 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Armenia, Quindío.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
FUNDANZA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Quindío. Se ubica en el percentil nacional 84.5.
FUNDANZA obtuvo 295,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2024.
FUNDANZA, institución ubicada en Armenia, Quindío, presenta un perfil institucional con características paradójicas que demandan atención estratégica. El colegio supera su potencial esperado en términos de efecto escuela, y su comunidad estudiantil mantiene un perfil motivacional centrado en alto rendimiento. Sin embargo, esta fortaleza académica convive con una polarización interna significativa que fragmenta los resultados, revelando disparidades importantes en el desempeño estudiantil que no responden a un patrón homogéneo. El factor crítico identificado es la ausencia total de resiliencia verdadera en la población estudiantil, evidenciando una vulnerabilidad socioeconómica severa que contrasta con expectativas académicas elevadas. Esta tensión constituye un indicador de urgencia alta para intervención. Las brechas de acceso tecnológico emergen como palancas clave de mejora: la disponibilidad de computador en el hogar y la conectividad a internet son barreras estructurales que limitan el potencial de la institución, particularmente en áreas como Ciencias Naturales donde se registran aceleraciones positivas pero aún insuficientes. La intervención prioritaria debe dirigirse hacia la dotación tecnológica y conectividad, como condición habilitante para consolidar el desempeño académico y reducir la polarización interna, mitigando así el riesgo asociado a la vulnerabilidad estudiantil.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Quindío en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Quindío desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
El puntaje de 295.6 puntos sitúa a FUNDANZA en el cuartil superior del país (percentil 84). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 39.3 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
295,6 puntos significa que FUNDANZA supera aproximadamente al 84% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Variabilidad histórica (desv. estándar): 9,85.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2024 y 2025 el colegio mejoró 19.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2024 y 2025 (+19.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 295,6 | 60,7 | 61,0 | 58,0 | 56,5 | 60,1 |
| 2024 | 275,9 | 55,1 | 58,9 | 52,5 | 53,9 | 56,3 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
FUNDANZA, institución ubicada en Armenia, Quindío, presenta un perfil institucional con características paradójicas que demandan atención estratégica. El colegio supera su potencial esperado en términos de efecto escuela, y su comunidad estudiantil mantiene un perfil motivacional centrado en alto rendimiento. Sin embargo, esta fortaleza académica convive con una polarización interna significativa que fragmenta los resultados, revelando disparidades importantes en el desempeño estudiantil que no responden a un patrón homogéneo. El factor crítico identificado es la ausencia total de resiliencia verdadera en la población estudiantil, evidenciando una vulnerabilidad socioeconómica severa que contrasta con expectativas académicas elevadas. Esta tensión constituye un indicador de urgencia alta para intervención. Las brechas de acceso tecnológico emergen como palancas clave de mejora: la disponibilidad de computador en el hogar y la conectividad a internet son barreras estructurales que limitan el potencial de la institución, particularmente en áreas como Ciencias Naturales donde se registran aceleraciones positivas pero aún insuficientes. La intervención prioritaria debe dirigirse hacia la dotación tecnológica y conectividad, como condición habilitante para consolidar el desempeño académico y reducir la polarización interna, mitigando así el riesgo asociado a la vulnerabilidad estudiantil.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Aunque el desempeño actual es sólido, mantener la posición de liderazgo requerirá sostener el ritmo de mejora reciente. Los indicadores históricos muestran que este colegio puede oscilar entre cuadrantes cuando baja la guardia en las áreas con mayor brecha.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que FUNDANZA tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
FUNDANZA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 84 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sostener la posición actual es el principal reto: el modelo detecta señales de advertencia que aconsejan atención preventiva para no perder el terreno ganado.
Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +39.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Armenia y Quindío obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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