ICFES 2025: 290,6 pts · #19 en Armenia · ⭐ Estrella · 3 años
LICEO MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA obtuvo 290,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 82 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Armenia, Quindío.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
LICEO MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Quindío. Muestra una mejora de 16.8 puntos en los últimos tres años.
LICEO MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA obtuvo 290,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2017.
# Análisis: Liceo Miguel de Cervantes Saavedra El Liceo Miguel de Cervantes Saavedra presenta un desempeño académico esperado con un perfil institucional caracterizado por una cultura de alto rendimiento. Sin embargo, enfrenta una polarización académica interna significativa, lo que sugiere una distribución heterogénea del aprovechamiento estudiantil. Un hallazgo notable es que apenas el 2,9% de la población estudiantil clasifica como resiliente verdadero, cifra que refleja dificultades en la transformación de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica en logros académicos consistentes. Esta brecha indica que el colegio, aunque mantiene estándares de calidad, no ha desarrollado estrategias robustas para equiparar oportunidades entre estudiantes de diferentes condiciones. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia intervenciones específicas: el nivel educativo de la madre emerge como la variable más determinante, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estos factores extraescolares subrayan que el progreso institucional depende en gran medida de condiciones familiares y de conectividad digital. En el ámbito académico, el inglés muestra aceleración positiva, mientras que Ciencias Naturales permanece estable. Con una urgencia de intervención clasificada como media y una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución se encuentra en posición de consolidar mejoras, priorizando iniciativas que fortalezcan el apoyo educativo familiar y el acceso a tecnología.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Quindío en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Quindío desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
LICEO MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Ciencias Naturales, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Quindío en 2027.
El puntaje de 290.6 puntos sitúa a LICEO MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA en el cuartil superior del país (percentil 82). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 34.2 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
290,6 puntos significa que LICEO MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA supera aproximadamente al 82% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +16,8 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 7,67.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2017 y 2025 el colegio retrocedió 0.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2018 y 2020 (+17.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 290,6 | 59,2 | 61,3 | 54,7 | 56,9 | 59,2 |
| 2024 | 274,9 | 55,3 | 55,6 | 54,8 | 51,3 | 63,3 |
| 2023 | 273,8 | 55,1 | 56,6 | 53,1 | 52,3 | 60,6 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
# Análisis: Liceo Miguel de Cervantes Saavedra El Liceo Miguel de Cervantes Saavedra presenta un desempeño académico esperado con un perfil institucional caracterizado por una cultura de alto rendimiento. Sin embargo, enfrenta una polarización académica interna significativa, lo que sugiere una distribución heterogénea del aprovechamiento estudiantil. Un hallazgo notable es que apenas el 2,9% de la población estudiantil clasifica como resiliente verdadero, cifra que refleja dificultades en la transformación de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica en logros académicos consistentes. Esta brecha indica que el colegio, aunque mantiene estándares de calidad, no ha desarrollado estrategias robustas para equiparar oportunidades entre estudiantes de diferentes condiciones. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia intervenciones específicas: el nivel educativo de la madre emerge como la variable más determinante, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estos factores extraescolares subrayan que el progreso institucional depende en gran medida de condiciones familiares y de conectividad digital. En el ámbito académico, el inglés muestra aceleración positiva, mientras que Ciencias Naturales permanece estable. Con una urgencia de intervención clasificada como media y una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución se encuentra en posición de consolidar mejoras, priorizando iniciativas que fortalezcan el apoyo educativo familiar y el acceso a tecnología.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que LICEO MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
LICEO MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 82 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 2.9 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Fortalecer Ciencias Naturales representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +34.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Armenia y Quindío obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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