ICFES 2025: 308,8 pts · #3 en Espinal · ✅ Consolidada
GIMNASIO PEDAGOGICO NOVA ESTRELLA obtuvo 308,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, ubicándose en el Top 10% del país de Colombia, con un valor agregado de +67,4 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
GIMNASIO PEDAGOGICO NOVA ESTRELLA es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Tolima. Supera en 67.4 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 20.1 puntos en los últimos tres años.
GIMNASIO PEDAGOGICO NOVA ESTRELLA obtuvo 308,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Inglés, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Valor agregado: +67,4 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, Espinal).
Primera participación ICFES: 2020.
El Gimnasio Pedagógico Nova Estrella se posiciona como una institución educativa excepcional en el contexto urbano espinaluno, con un potencial que supera significativamente los estándares esperados para instituciones privadas de la región. Su clasificación como destacada obedece a su capacidad demostrada para generar un efecto escuela de carácter transformador, lo que indica que la calidad de procesos pedagógicos y gestionales internos produce resultados académicos notablemente superiores a los que cabría predecir por el contexto socioeconómico de su población estudiantil. Un aspecto crítico que define la trayectoria de esta institución es la ausencia total de resiliencia estudiantil convencional. Este indicador revela que la totalidad del alumnado proviene de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica, lo cual convierte el logro académico observable en un fenómeno particularmente significativo. La institución no cuenta con amortiguadores sociales típicos, pero logra mantener desempeños excepcionales, evidenciando un trabajo educativo profundamente efectivo en compensación de brechas. De cara al futuro, la tendencia proyectada es creciente, lo que sugiere consolidación y expansión del modelo. La principal oportunidad institucional radica precisamente en documentar y sistematizar las prácticas que permiten este desempeño diferencial, convirtiéndolas en referentes pedagógicos replicables dentro del sistema educativo privado tolimense.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 16 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de EspinalEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Tolima en cuadrante ConsolidadaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Tolima que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Tolima desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El puntaje "Obtenido" (305,6 pts) corresponde al promedio usado por el modelo de valor agregado, que puede diferir levemente del puntaje global oficial (308,8 pts) por ajuste metodológico del subgrupo de comparación.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
GIMNASIO PEDAGOGICO NOVA ESTRELLA se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Tolima en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 89 nacional, lo más destacable de GIMNASIO PEDAGOGICO NOVA ESTRELLA es que superó en 67.4 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 308.8 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 89). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 52.5 puntos.
308,8 puntos significa que GIMNASIO PEDAGOGICO NOVA ESTRELLA supera aproximadamente al 90% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 10% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +20,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 9,74.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2020 y 2025 el colegio retrocedió 5.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2021 y 2022 (+23.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 308,8 | 65,0 | 62,2 | 60,6 | 58,4 | 64,1 |
| 2024 | 309,9 | 67,6 | 62,5 | 60,4 | 57,6 | 61,0 |
| 2023 | 288,7 | 59,9 | 59,6 | 59,6 | 52,9 | 55,1 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Gimnasio Pedagógico Nova Estrella se posiciona como una institución educativa excepcional en el contexto urbano espinaluno, con un potencial que supera significativamente los estándares esperados para instituciones privadas de la región. Su clasificación como destacada obedece a su capacidad demostrada para generar un efecto escuela de carácter transformador, lo que indica que la calidad de procesos pedagógicos y gestionales internos produce resultados académicos notablemente superiores a los que cabría predecir por el contexto socioeconómico de su población estudiantil. Un aspecto crítico que define la trayectoria de esta institución es la ausencia total de resiliencia estudiantil convencional. Este indicador revela que la totalidad del alumnado proviene de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica, lo cual convierte el logro académico observable en un fenómeno particularmente significativo. La institución no cuenta con amortiguadores sociales típicos, pero logra mantener desempeños excepcionales, evidenciando un trabajo educativo profundamente efectivo en compensación de brechas. De cara al futuro, la tendencia proyectada es creciente, lo que sugiere consolidación y expansión del modelo. La principal oportunidad institucional radica precisamente en documentar y sistematizar las prácticas que permiten este desempeño diferencial, convirtiéndolas en referentes pedagógicos replicables dentro del sistema educativo privado tolimense.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, GIMNASIO PEDAGOGICO NOVA ESTRELLA tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
GIMNASIO PEDAGOGICO NOVA ESTRELLA se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 90 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +52.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Espinal y Tolima obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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