ICFES 2025: 254,8 pts · #92 en Soacha · ⚠️ En Alerta
GIMNASIO TEQUENDAMA obtuvo 254,8 puntos en 2025. Este desempeño se ubicó en el percentil 50,5 nacional. Este contraste entre el puntaje obtenido y la posición relativa merece vigilarse cuidadosamente para comprender mejor la dinámica institucional.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
GIMNASIO TEQUENDAMA obtuvo 254,8 puntos en las Pruebas Saber 11 del ICFES 2025. Fuente de los datos y análisis: ICFES Analytics (icfes-analytics.com), plataforma independiente; no es el ICFES oficial.
Se ubicó en 2025:
Áreas de mayor puntaje: Matemáticas, Inglés, Lectura Crítica.
Áreas de menor puntaje relativo: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES registrada: 1996.
Las asociaciones estadísticas presentadas no implican relaciones causales. Los indicadores son calculados por ICFES Analytics a partir de datos públicos del ICFES.
En el período 2023 a 2025, el GIMNASIO TEQUENDAMA obtuvo un puntaje global que pasó de 256,8 a 254,8 puntos, registrando una disminución de 2,0 puntos; su posición relativa se ubicó en el top 50,8 %, frente al top 43,5 % anterior. Durante esta evolución, Lectura Crítica disminuyó 5,8 puntos, Matemáticas aumentó 7,3 puntos, Ciencias Naturales disminuyó 2,0 puntos y Sociales y Ciudadanas disminuyó 1,2 puntos.
En el año 2025, la institución registró un puntaje de 254,8 puntos, ocupando el puesto nacional 5.027 de 9.903 colegios y el puesto departamental 541 de 737 en Cundinamarca. Respecto a su trayectoria, el indicador clasifica el cambio de cuadrante como Emergente a En Alerta.
La proyección para 2026 sugiere un puntaje de 257,1 puntos, con un intervalo de predicción del 80 % situado entre 243,7 y 270,6 puntos. El R² de 0,34 indica que el tiempo explica muy poco de las variaciones históricas.
Conviene investigar la asociación observada entre el desempeño y las áreas evaluadas, sin asumir causalidad. Este análisis directivo permite enfocar los esfuerzos institucionales de manera adecuada.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria reciente favorable.
Comparar con colegios privados de Cundinamarca en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
En 2025, GIMNASIO TEQUENDAMA se encuentra en cuadrante Alerta — un momento que requiere acciones focalizadas. La prioridad inmediata: sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Ciencias Naturales. Un ciclo de trabajo focalizado puede revertir la tendencia antes de 2026.
El puntaje de 254.8 puntos sitúa a GIMNASIO TEQUENDAMA en un nivel medio a nivel nacional (percentil 49). Su resultado está 2.9 puntos por debajo del promedio nacional de 258 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
254,8 puntos significa que GIMNASIO TEQUENDAMA supera aproximadamente al 49% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Escala ampliada (mín. 40 pts de rango) para facilitar la lectura de las variaciones.
Tendencia 3 años: ligero ajuste de -2,0 puntos, manteniéndose en percentil 49%.
Tendencia 5 años: +16,4 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 12,88.
Mostrando los últimos 6 años · La plataforma tiene datos desde 2020; este colegio registra desde 1996
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 108.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+59.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 254,8 | 56,2 | 51,3 | 47,3 | 48,2 | 53,3 |
| 2024 | 280,1 | 53,7 | 58,7 | 55,9 | 55,0 | 58,3 |
| 2023 | 256,8 | 48,8 | 57,2 | 49,3 | 49,3 | 53,7 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
Los resultados recientes indican que conviene revisar las estrategias académicas actuales. Al mismo tiempo, la reducción del puntaje global de 2,0 puntos entre 2023 y 2025 y la variación en Competencia Satisfactoria indica que una menor proporción de estudiantes está alcanzando simultáneamente niveles altos en todas las áreas. Estos resultados no determinan por sí solos la causa: deben contrastarse con las características de cada cohorte y con un diagnóstico actual de los estudiantes.
Datos base: resultados oficiales publicados por el ICFES. Indicadores, modelos y análisis: ICFES Analytics.
En 2025, GIMNASIO TEQUENDAMA se encuentra en cuadrante Alerta — un momento que requiere acciones focalizadas. La prioridad inmediata: sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Ciencias Naturales. Un ciclo de trabajo focalizado puede revertir la tendencia antes de 2026.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El gráfico muestra los últimos 3 años disponibles. La línea de proyección está calculada con el historial completo del modelo (13 años).
Proyección 2026: 257,1 pts (intervalo estimado: 243,7–270,6 pts) · confianza del modelo: 50%. Proyección orientativa basada en tendencia histórica; no garantiza resultado futuro.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
El modelo no identifica señales de riesgo de caída abrupta, aunque la tendencia descendente reciente en el puntaje conviene monitorearse.
Este colegio registra un resultado por encima del esperado para colegios de perfil similar (región, sector, tamaño y ubicación). La diferencia no implica causalidad.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2026–2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico. Este indicador sugiere desempeño institucional favorable, aunque no permite atribuir causalidad directa. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. Ciencias Naturales es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Ciencias Naturales es el área con mayor brecha relativa en el perfil de materias. Un diagnóstico específico en esa área podría ayudar a identificar dónde enfocar los recursos. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 49, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional.
El modelo proyecta un escenario estable para 2026–2027. El escenario para 2027 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -2.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Soacha, Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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Ver historial completo con GoogleLos resultados históricos muestran qué ocurrió en cohortes anteriores. El diagnóstico Pre-ICFES permite evaluar a los estudiantes actuales antes de la prueba, identificar competencias prioritarias y construir planes de refuerzo personalizados.
Las recomendaciones de IA son orientativas. Los resultados individuales dependen de múltiples factores. No garantizamos mejoras en puntajes específicos.
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