ICFES 2025: 231,4 pts · #3 en Cartagena del Chairá · 🚀 Emergente
I. E. R. SANTAFE DEL CAGUAN obtuvo 231,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 26 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Cartagena del Chairá, Caquetá.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
I. E. R. SANTAFE DEL CAGUAN es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Caquetá. Muestra una mejora de 13.4 puntos en los últimos tres años.
I. E. R. SANTAFE DEL CAGUAN obtuvo 231,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2016.
La Institución Educativa Rural Santa Fe del Caguán presenta un desempeño académico notable considerando su contexto de alta vulnerabilidad socioeconómica en zona rural caquetana. El análisis revela un efecto escuela destacado, lo que indica que la gestión institucional logra potenciar significativamente los aprendizajes más allá de lo esperado según las características socioeconómicas de su población. Esta capacidad de generación de valor agregado educativo posiciona al establecimiento como un modelo relevante de resiliencia organizacional en contextos desafiantes. Sin embargo, existe una paradoja crítica: mientras la institución demuestra fortaleza en su impacto académico general, ninguno de sus estudiantes alcanza la categoría de estudiante resiliente verdadero. Esto sugiere que, aunque la escuela mitiga efectivamente las brechas de aprendizaje, los estudiantes individuales no logran combinar alto desempeño con superación de vulnerabilidad extrema. El perfil motivacional medio-bajo representa la principal oportunidad de intervención, ya que potenciar el enganche académico y la aspiración educativa podría liberar significativo valor adicional. La mejora notable en lectura crítica contrasta con la estabilidad matemática, señalando una necesidad de fortalecer razonamiento cuantitativo. Con tendencia proyectada estable hacia 2026, el colegio requiere enfoque estratégico en desarrollo socioemocional y motivación estudiantil para trasmutar su efecto escuela en trayectorias individuales de verdadera resiliencia.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 2 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de Cartagena del ChairáEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Caquetá en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Caquetá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de I. E. R. SANTAFE DEL CAGUAN desde 2016 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Caquetá en 2027.
El puntaje de 231.4 puntos sitúa a I. E. R. SANTAFE DEL CAGUAN en un nivel medio a nivel nacional (percentil 26). Su resultado está 24.9 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
231,4 puntos significa que I. E. R. SANTAFE DEL CAGUAN supera aproximadamente al 26% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +13,4 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 9,36.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2016 y 2025 el colegio mejoró 2.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2024 y 2025 (+22.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 231,4 | 47,6 | 51,2 | 46,5 | 41,4 | 41,5 |
| 2024 | 208,6 | 40,4 | 43,1 | 43,4 | 39,9 | 41,9 |
| 2023 | 218,0 | 45,8 | 46,3 | 45,4 | 38,1 | 39,6 |
4 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Rural Santa Fe del Caguán presenta un desempeño académico notable considerando su contexto de alta vulnerabilidad socioeconómica en zona rural caquetana. El análisis revela un efecto escuela destacado, lo que indica que la gestión institucional logra potenciar significativamente los aprendizajes más allá de lo esperado según las características socioeconómicas de su población. Esta capacidad de generación de valor agregado educativo posiciona al establecimiento como un modelo relevante de resiliencia organizacional en contextos desafiantes. Sin embargo, existe una paradoja crítica: mientras la institución demuestra fortaleza en su impacto académico general, ninguno de sus estudiantes alcanza la categoría de estudiante resiliente verdadero. Esto sugiere que, aunque la escuela mitiga efectivamente las brechas de aprendizaje, los estudiantes individuales no logran combinar alto desempeño con superación de vulnerabilidad extrema. El perfil motivacional medio-bajo representa la principal oportunidad de intervención, ya que potenciar el enganche académico y la aspiración educativa podría liberar significativo valor adicional. La mejora notable en lectura crítica contrasta con la estabilidad matemática, señalando una necesidad de fortalecer razonamiento cuantitativo. Con tendencia proyectada estable hacia 2026, el colegio requiere enfoque estratégico en desarrollo socioemocional y motivación estudiantil para trasmutar su efecto escuela en trayectorias individuales de verdadera resiliencia.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, I. E. R. SANTAFE DEL CAGUAN tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de I. E. R. SANTAFE DEL CAGUAN: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (24.9 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -24.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Cartagena del Chairá y Caquetá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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