ICFES 2025: 209,0 pts · #2 en Río Quito · 🚀 Emergente · 2 años
IE BERNARDINO BECERRA RODRIGUEZ obtuvo 209,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 10 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Río Quito, Chocó.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
IE BERNARDINO BECERRA RODRIGUEZ es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Chocó. Muestra una mejora de 10.3 puntos en los últimos tres años.
IE BERNARDINO BECERRA RODRIGUEZ obtuvo 209,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Ciencias Naturales, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2001.
La institución educativa ubicada en Río Quito enfrenta un contexto desafiante que marca significativamente su desempeño académico. Con un efecto escuela rezagado y un diagnóstico de potencial condicionado por factores contextuales negativos, el plantel refleja las complejidades propias de territorios con alta vulnerabilidad socioeconómica. El perfil motivacional medio-bajo generalizado constituye una barrera transversal que afecta tanto fortalezas como oportunidades en todas las áreas, mientras que la ausencia completa de estudiantes resilientes verdaderos evidencia la necesidad urgente de intervenciones estructurales que articulen apoyo académico con inclusión social. A pesar de este panorama, existen señales esperanzadoras que justifican un trabajo sostenido. La estabilidad observada en Matemáticas, acompañada de una tendencia proyectada creciente para 2026, sugiere que la institución posee bases sobre las cuales construir mejoras. La desaceleración en Sociales y Ciudadanas, por el contrario, representa una oportunidad crítica para repensar estrategias pedagógicas que conecten el aprendizaje con la realidad local y fortalezcan la motivación estudiantil desde competencias ciudadanas. La mayor oportunidad radica en elevar el motivacional institucional mediante modelos educativos contextualizados que reconozcan y canalicen positivamente la vulnerabilidad del territorio, transformándola en factor de aprendizaje significativo.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de Río QuitoEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Chocó en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Chocó desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de IE BERNARDINO BECERRA RODRIGUEZ desde 2001 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Chocó en 2027.
El puntaje de 209.0 puntos sitúa a IE BERNARDINO BECERRA RODRIGUEZ en el cuartil inferior del país (percentil 10). Su resultado está 47.3 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
209,0 puntos significa que IE BERNARDINO BECERRA RODRIGUEZ supera aproximadamente al 10% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +10,3 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,23.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2001 y 2025 el colegio mejoró 18.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2007 y 2008 (+26.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 209,0 | 43,2 | 43,5 | 43,8 | 36,4 | 42,8 |
| 2024 | 204,9 | 42,7 | 43,1 | 41,6 | 36,2 | 41,6 |
| 2023 | 198,7 | 40,3 | 42,6 | 39,2 | 36,3 | 41,2 |
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Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La institución educativa ubicada en Río Quito enfrenta un contexto desafiante que marca significativamente su desempeño académico. Con un efecto escuela rezagado y un diagnóstico de potencial condicionado por factores contextuales negativos, el plantel refleja las complejidades propias de territorios con alta vulnerabilidad socioeconómica. El perfil motivacional medio-bajo generalizado constituye una barrera transversal que afecta tanto fortalezas como oportunidades en todas las áreas, mientras que la ausencia completa de estudiantes resilientes verdaderos evidencia la necesidad urgente de intervenciones estructurales que articulen apoyo académico con inclusión social. A pesar de este panorama, existen señales esperanzadoras que justifican un trabajo sostenido. La estabilidad observada en Matemáticas, acompañada de una tendencia proyectada creciente para 2026, sugiere que la institución posee bases sobre las cuales construir mejoras. La desaceleración en Sociales y Ciudadanas, por el contrario, representa una oportunidad crítica para repensar estrategias pedagógicas que conecten el aprendizaje con la realidad local y fortalezcan la motivación estudiantil desde competencias ciudadanas. La mayor oportunidad radica en elevar el motivacional institucional mediante modelos educativos contextualizados que reconozcan y canalicen positivamente la vulnerabilidad del territorio, transformándola en factor de aprendizaje significativo.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, IE BERNARDINO BECERRA RODRIGUEZ tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de IE BERNARDINO BECERRA RODRIGUEZ: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Ciencias Naturales es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (47.3 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -47.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Río Quito y Chocó obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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