ICFES 2025: 207,5 pts · #1 en Puerto Nariño · ⚠️ En Alerta · 2 años
I.E. COLEGIO TECNICO AGROPECUARIO JOSE CELESTINO MUTIS - SEDE PRINCIPAL obtuvo 207,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 10 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Puerto Nariño, Amazonas.
Copia este código en la web de tu institución para mostrar los resultados oficiales con enlace a ICFES Analytics:
El enlace lleva directamente al análisis completo de I.E. COLEGIO TECNICO AGROPECUARIO JOSE CELESTINO MUTIS - SEDE PRINCIPAL en ICFES Analytics.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
I.E. COLEGIO TECNICO AGROPECUARIO JOSE CELESTINO MUTIS - SEDE PRINCIPAL es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Amazonas. Ocupa el primer lugar 0 de Puerto Nariño y muestra una retroceso de 4.3 puntos en los últimos tres años.
I.E. COLEGIO TECNICO AGROPECUARIO JOSE CELESTINO MUTIS - SEDE PRINCIPAL obtuvo 207,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2000.
# Análisis Institucional - I.E. Colegio Técnico Agropecuario José Celestino Mutis La institución ubicada en Puerto Nariño enfrenta un contexto educativo particularmente desafiante caracterizado por un efecto escuela rezagado y una motivación estudiantil deprimida en términos globales. El diagnóstico revela que el colegio opera bajo presiones contextuales negativas esperadas para su zona, lo que genera una brecha significativa entre el potencial institucional y el desempeño actual. La ausencia de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que combinan alta vulnerabilidad socioeconómica con logros académicos excepcionales— evidencia una alta sincronización entre las dificultades externas y los resultados escolares, sin mecanismos compensatorios efectivos. La distribución uniforme de la polarización académica interna sugiere que la debilidad es sistémica más que focal. En este escenario, la educación materna emerge como la palanca de mejora más promisoria, seguida por la conectividad a internet. Estos hallazgos apuntan a que las intervenciones deben enfocarse en fortalecer el acompañamiento familiar y eliminar las barreras tecnológicas que limitan el acceso a recursos educativos. Aunque la lectura crítica muestra estabilidad positiva, el rezago generalizado en inglés requiere atención especializada. La proyección estable hacia 2026 sugiere que sin intervenciones estructurales, la institución mantendrá su actual trayectoria, reforzando la urgencia crítica de actuar sobre los factores identificados.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de Puerto NariñoEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Amazonas en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Amazonas desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
En 2025, I.E. COLEGIO TECNICO AGROPECUARIO JOSE CELESTINO MUTIS - SEDE PRINCIPAL se encuentra en cuadrante Alerta — un momento que requiere acciones focalizadas. La prioridad inmediata: fortalecer Sociales y Ciudadanas. Un ciclo de trabajo focalizado puede revertir la tendencia antes de 2026.
El puntaje de 207.5 puntos sitúa a I.E. COLEGIO TECNICO AGROPECUARIO JOSE CELESTINO MUTIS - SEDE PRINCIPAL en el cuartil inferior del país (percentil 9). Su resultado está 48.8 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
207,5 puntos significa que I.E. COLEGIO TECNICO AGROPECUARIO JOSE CELESTINO MUTIS - SEDE PRINCIPAL supera aproximadamente al 10% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -4,3 puntos, manteniéndose en percentil 10%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 2,0.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2000 y 2025 el colegio retrocedió 3.3 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2004 y 2005 (+33.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 207,5 | 39,3 | 45,8 | 41,8 | 38,4 | 43,8 |
| 2024 | 211,7 | 41,0 | 46,4 | 40,8 | 41,0 | 42,5 |
| 2023 | 211,8 | 40,8 | 46,2 | 41,5 | 40,8 | 42,4 |
4 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis Institucional - I.E. Colegio Técnico Agropecuario José Celestino Mutis La institución ubicada en Puerto Nariño enfrenta un contexto educativo particularmente desafiante caracterizado por un efecto escuela rezagado y una motivación estudiantil deprimida en términos globales. El diagnóstico revela que el colegio opera bajo presiones contextuales negativas esperadas para su zona, lo que genera una brecha significativa entre el potencial institucional y el desempeño actual. La ausencia de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que combinan alta vulnerabilidad socioeconómica con logros académicos excepcionales— evidencia una alta sincronización entre las dificultades externas y los resultados escolares, sin mecanismos compensatorios efectivos. La distribución uniforme de la polarización académica interna sugiere que la debilidad es sistémica más que focal. En este escenario, la educación materna emerge como la palanca de mejora más promisoria, seguida por la conectividad a internet. Estos hallazgos apuntan a que las intervenciones deben enfocarse en fortalecer el acompañamiento familiar y eliminar las barreras tecnológicas que limitan el acceso a recursos educativos. Aunque la lectura crítica muestra estabilidad positiva, el rezago generalizado en inglés requiere atención especializada. La proyección estable hacia 2026 sugiere que sin intervenciones estructurales, la institución mantendrá su actual trayectoria, reforzando la urgencia crítica de actuar sobre los factores identificados.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2026–2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (48.8 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El escenario para 2027 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -48.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Puerto Nariño y Amazonas obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
Compartir esta página
Crea una cuenta gratuita y accede al análisis completo en segundos.
Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de I.E. COLEGIO TECNICO AGROPECUARIO JOSE CELESTINO MUTIS - SEDE PRINCIPAL.
Ver la predicción de inglés 2025 para I.E. COLEGIO TECNICO AGROPECUARIO JOSE CELESTINO MUTIS - SEDE PRINCIPAL
Desbloquear predicción — es gratisCrea una cuenta gratuita y te avisamos cuando los datos de I.E. COLEGIO TECNICO AGROPECUARIO JOSE CELESTINO MUTIS - SEDE PRINCIPAL estén disponibles. También podrás guardar este colegio, compararlo y ver el historial completo desde 1996.
Ver historial completo con GoogleObtén reportes personalizados con brechas por materia, tendencias históricas y acciones concretas de mejora.