ICFES 2025: 251,6 pts · #3 en San Vicente del Caguán · 🚀 Emergente
I.E INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCION SOCIAL obtuvo 251,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 47 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de San Vicente del Caguán, Caquetá.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
I.E INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCION SOCIAL es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Caquetá. Muestra una mejora de 7.0 puntos en los últimos tres años.
I.E INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCION SOCIAL obtuvo 251,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 1996.
El Instituto Nacional de Promoción Social presenta un perfil institucional caracterizado por un efecto escuela destacado que contrasta con un potencial parcialmente realizado, lo que evidencia capacidad de gestión pedagógica que aún no se traduce plenamente en resultados estructurales. La institución enfrenta desafíos significativos en motivación estudiantil con un perfil medio-bajo de carácter global, aunado a una polarización académica interna que refleja brechas importantes entre estudiantes. No obstante, el 12.8% de verdaderos estudiantes resilientes demuestra que existen casos de alto desempeño incluso en contextos de vulnerabilidad socioeconómica, señalando que las condiciones para el logro sí son posibles en la institución. Las palancas de mejora identificadas —educación de la madre como factor principal y acceso a computador en el hogar— apuntan hacia intervenciones centradas en capital cultural y recursos tecnológicos. La tendencia proyectada como estable hacia 2026, junto con una urgencia crítica de intervención, sugiere que sin acciones deliberadas la institución mantendría su estado actual. Es particularmente relevante que Lectura Crítica muestre aceleración positiva mientras Sociales y Ciudadanas desacelera, indicando disparidad en el fortalecimiento de competencias transversales que requiere atención estratégica diferenciada.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 12 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de San Vicente del CaguánEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Caquetá en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Caquetá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de I.E INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCION SOCIAL desde 1996 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Caquetá en 2027.
El puntaje de 251.6 puntos sitúa a I.E INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCION SOCIAL en un nivel medio a nivel nacional (percentil 47). Su resultado está 4.7 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
251,6 puntos significa que I.E INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCION SOCIAL supera aproximadamente al 47% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Inglés sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Mide tu nivel MCER gratis y descubre dónde estás tú.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +7,0 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,88.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 96.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+58.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 251,6 | 52,6 | 53,2 | 49,2 | 47,6 | 46,3 |
| 2024 | 239,7 | 49,7 | 50,2 | 47,1 | 45,6 | 45,3 |
| 2023 | 244,6 | 50,4 | 52,0 | 47,3 | 47,0 | 45,8 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Instituto Nacional de Promoción Social presenta un perfil institucional caracterizado por un efecto escuela destacado que contrasta con un potencial parcialmente realizado, lo que evidencia capacidad de gestión pedagógica que aún no se traduce plenamente en resultados estructurales. La institución enfrenta desafíos significativos en motivación estudiantil con un perfil medio-bajo de carácter global, aunado a una polarización académica interna que refleja brechas importantes entre estudiantes. No obstante, el 12.8% de verdaderos estudiantes resilientes demuestra que existen casos de alto desempeño incluso en contextos de vulnerabilidad socioeconómica, señalando que las condiciones para el logro sí son posibles en la institución. Las palancas de mejora identificadas —educación de la madre como factor principal y acceso a computador en el hogar— apuntan hacia intervenciones centradas en capital cultural y recursos tecnológicos. La tendencia proyectada como estable hacia 2026, junto con una urgencia crítica de intervención, sugiere que sin acciones deliberadas la institución mantendría su estado actual. Es particularmente relevante que Lectura Crítica muestre aceleración positiva mientras Sociales y Ciudadanas desacelera, indicando disparidad en el fortalecimiento de competencias transversales que requiere atención estratégica diferenciada.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, I.E INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCION SOCI tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de I.E INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCION SOCIAL: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 47, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -4.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de San Vicente del Caguán y Caquetá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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