ICFES 2025: 291,9 pts · #1 en Moniquirá · ✅ Consolidada · 2 años
I.E. SAN MIGUEL ARCANGEL obtuvo 291,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 83 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Moniquirá, Boyacá.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
I.E. SAN MIGUEL ARCANGEL es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Boyacá. Ocupa el primer lugar no oficial de Moniquirá y muestra una retroceso de 23.4 puntos en los últimos tres años.
I.E. SAN MIGUEL ARCANGEL obtuvo 291,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2010.
La I.E. San Miguel Arcángel presenta un perfil institucional sobresaliente caracterizado por un efecto escuela destacado y un potencial que supera las expectativas esperadas para su contexto. La institución se distingue por un perfil motivacional centrado en el alto rendimiento a nivel global, aunque requiere atención diferenciada en matemáticas. Con una distribución académica equilibrada entre su población estudiantil, el colegio demuestra capacidad para desarrollar aprendizajes significativos incluso en poblaciones con alta vulnerabilidad socioeconómica; el 13% de verdaderos estudiantes resilientes evidencia esta fortaleza institucional. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia intervenciones de alta urgencia centradas en factores extraescolares: la educación de la madre emerge como el determinante principal, seguida por el acceso a computadores en el hogar. Estos hallazgos sugieren que potenciar el capital cultural familiar y el acceso a recursos tecnológicos podría amplificar significativamente el desempeño institucional. La lectura crítica experimenta aceleración positiva notable, mientras que sociales y ciudadanas se mantiene estable, lo que configura un terreno fértil para intervenciones estratégicas que consoliden fortalezas y atiendan brechas específicas.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 5 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de MoniquiráEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Boyacá en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
I.E. SAN MIGUEL ARCANGEL se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Boyacá en 2027.
El puntaje de 291.9 puntos sitúa a I.E. SAN MIGUEL ARCANGEL en el cuartil superior del país (percentil 82). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 35.5 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
291,9 puntos significa que I.E. SAN MIGUEL ARCANGEL supera aproximadamente al 83% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -23,4 puntos, manteniéndose en percentil 83%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 10,45.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2010 y 2025 el colegio mejoró 26.9 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2013 y 2014 (+20.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 291,9 | 59,6 | 60,0 | 57,2 | 55,7 | 61,3 |
| 2024 | 312,6 | 64,0 | 63,0 | 62,6 | 59,9 | 64,0 |
| 2023 | 315,3 | 65,4 | 62,6 | 61,7 | 60,8 | 67,9 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
La I.E. San Miguel Arcángel presenta un perfil institucional sobresaliente caracterizado por un efecto escuela destacado y un potencial que supera las expectativas esperadas para su contexto. La institución se distingue por un perfil motivacional centrado en el alto rendimiento a nivel global, aunque requiere atención diferenciada en matemáticas. Con una distribución académica equilibrada entre su población estudiantil, el colegio demuestra capacidad para desarrollar aprendizajes significativos incluso en poblaciones con alta vulnerabilidad socioeconómica; el 13% de verdaderos estudiantes resilientes evidencia esta fortaleza institucional. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia intervenciones de alta urgencia centradas en factores extraescolares: la educación de la madre emerge como el determinante principal, seguida por el acceso a computadores en el hogar. Estos hallazgos sugieren que potenciar el capital cultural familiar y el acceso a recursos tecnológicos podría amplificar significativamente el desempeño institucional. La lectura crítica experimenta aceleración positiva notable, mientras que sociales y ciudadanas se mantiene estable, lo que configura un terreno fértil para intervenciones estratégicas que consoliden fortalezas y atiendan brechas específicas.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, I.E. SAN MIGUEL ARCANGEL tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
I.E. SAN MIGUEL ARCANGEL se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 83 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 4.3 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +35.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Moniquirá y Boyacá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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