ICFES 2025: 292,5 pts · #4 en Villa de Leyva · ✅ Consolidada · 3 años
COLEGIO DE EDUCACION BASICA NUEVA ERA obtuvo 292,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +31,2 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO DE EDUCACION BASICA NUEVA ERA es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Boyacá. Supera en 31.2 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una retroceso de 25.6 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO DE EDUCACION BASICA NUEVA ERA obtuvo 292,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Matemáticas, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Valor agregado: +31,2 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, Villa de Leyva).
Primera participación ICFES: 2020.
El Colegio de Educación Básica Nueva Era enfrenta desafíos estructurales significativos que limitan su potencial de desarrollo institucional. La institución ubicada en Villa de Leyva presenta un efecto escuela rezagado, lo que sugiere que su gestión pedagógica y administrativa no genera el impacto esperado en el aprendizaje estudiantil. Además, opera en un contexto marcado por efectos negativos notables, probablemente vinculados a factores socioeconómicos de su entorno urbano que trascienden el control de la institución. La ausencia de estudiantes resilientes verdaderos —quienes logran alto desempeño académico a pesar de condiciones de vulnerabilidad— constituye el indicador más preocupante. Este hallazgo refleja una brecha crítica: la institución no ha desarrollado mecanismos suficientes para convertir adversidades en fortalezas académicas, lo que evidencia poblaciones estudiantiles con vulnerabilidad alta sin las compensaciones esperadas del sistema educativo. La tendencia proyectada decreciente para 2026 advierte sobre la urgencia de intervención. La mayor oportunidad radica en fortalecer la capacidad institucional para identificar y potenciar factores de resiliencia, mejorando las prácticas pedagógicas y los apoyos psicosociales que permitan a estudiantes vulnerables alcanzar desempeños académicos destacados, rompiendo así el ciclo actual de rezago.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 2 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de Villa de LeyvaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Boyacá en cuadrante ConsolidadaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Boyacá que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO DE EDUCACION BASICA NUEVA ERA se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Boyacá en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 83 nacional, lo más destacable de COLEGIO DE EDUCACION BASICA NUEVA ERA es que superó en 31.2 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 292.5 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 83). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 36.2 puntos.
292,5 puntos significa que COLEGIO DE EDUCACION BASICA NUEVA ERA supera aproximadamente al 83% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -25,6 puntos, manteniéndose en percentil 83%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 11,05.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2020 y 2025 el colegio retrocedió 43.3 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2021 y 2022 (+12.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 292,5 | 61,5 | 60,5 | 56,3 | 54,0 | 63,3 |
| 2024 | 312,9 | 63,7 | 62,5 | 61,5 | 61,9 | 64,8 |
| 2023 | 318,1 | 60,7 | 66,8 | 61,2 | 64,2 | 68,4 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio de Educación Básica Nueva Era enfrenta desafíos estructurales significativos que limitan su potencial de desarrollo institucional. La institución ubicada en Villa de Leyva presenta un efecto escuela rezagado, lo que sugiere que su gestión pedagógica y administrativa no genera el impacto esperado en el aprendizaje estudiantil. Además, opera en un contexto marcado por efectos negativos notables, probablemente vinculados a factores socioeconómicos de su entorno urbano que trascienden el control de la institución. La ausencia de estudiantes resilientes verdaderos —quienes logran alto desempeño académico a pesar de condiciones de vulnerabilidad— constituye el indicador más preocupante. Este hallazgo refleja una brecha crítica: la institución no ha desarrollado mecanismos suficientes para convertir adversidades en fortalezas académicas, lo que evidencia poblaciones estudiantiles con vulnerabilidad alta sin las compensaciones esperadas del sistema educativo. La tendencia proyectada decreciente para 2026 advierte sobre la urgencia de intervención. La mayor oportunidad radica en fortalecer la capacidad institucional para identificar y potenciar factores de resiliencia, mejorando las prácticas pedagógicas y los apoyos psicosociales que permitan a estudiantes vulnerables alcanzar desempeños académicos destacados, rompiendo así el ciclo actual de rezago.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, COLEGIO DE EDUCACION BASICA NUEVA ERA tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO DE EDUCACION BASICA NUEVA ERA se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 83 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +36.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Villa de Leyva y Boyacá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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