ICFES 2025: 286,7 pts · #1 en Tenza · ⭐ Estrella
IE TEC JOSE GABRIEL CARVAJAL GARCIA - SEDE PRINCIPAL obtuvo 286,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +38,9 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
IE TEC JOSE GABRIEL CARVAJAL GARCIA - SEDE PRINCIPAL es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Boyacá. Supera en 38.9 puntos el rendimiento esperado para su contexto, ocupa el primer lugar 0 de Tenza y muestra una mejora de 6.9 puntos en los últimos tres años.
IE TEC JOSE GABRIEL CARVAJAL GARCIA - SEDE PRINCIPAL obtuvo 286,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Valor agregado: +38,9 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Tenza).
Primera participación ICFES: 1996.
La Institución Educativa Técnica José Gabriel Carvajal García presenta un perfil transformador con capacidad demostrada de generar cambios significativos en los resultados académicos de su población estudiantil. Su efecto escuela clasificado como transformador indica que la institución logra potenciar el desempeño más allá de lo que predice el contexto socioeconómico de Tenza, característica particularmente relevante dado que el 36% de sus estudiantes son resilientes verdaderos: jóvenes que provienen de alta vulnerabilidad pero alcanzan desempeño académico sobresaliente. Esta fortaleza evidencia que el colegio cuenta con estructuras y prácticas capaces de convertir la adversidad en oportunidad académica. Sin embargo, la institución enfrenta una urgencia crítica de intervención marcada por polarización interna y desigualdades en el desempeño. Aunque Matemáticas muestra aceleración positiva sostenida, existe un contraste significativo con otras áreas. La principal palanca de mejora identificada es la educación de la madre, factor determinante para fortalecer trayectorias escolares, complementada por la necesidad urgente de mejorar conectividad a internet. Con una tendencia proyectada creciente para 2026, la institución cuenta con momentum para consolidar mejoras, pero requiere intervenciones estratégicas en estos dos ejes para universalizar el acceso a oportunidades y reducir la brecha académica interna.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Entre los mejores 1 de 1 colegios en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de TenzaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Boyacá en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Boyacá que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
IE TEC JOSE GABRIEL CARVAJAL GARCIA - SEDE PRINCIPAL alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Boyacá en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 79 nacional, lo más destacable de IE TEC JOSE GABRIEL CARVAJAL GARCIA - SEDE PRINCIPAL es que superó en 38.9 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 286.7 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 79). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 30.4 puntos.
286,7 puntos significa que IE TEC JOSE GABRIEL CARVAJAL GARCIA - SEDE PRINCIPAL supera aproximadamente al 80% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +6,9 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 3,94.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 125.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+103.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 286,7 | 63,0 | 58,0 | 55,1 | 54,1 | 54,8 |
| 2024 | 277,4 | 59,5 | 57,3 | 53,3 | 53,1 | 52,1 |
| 2023 | 279,8 | 59,6 | 56,9 | 53,8 | 54,2 | 53,9 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Colegio Transformador»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Colegio Transformador es la distinción más alta: el colegio supera las expectativas a pesar de tener una alta proporción de estudiantes en situación de vulnerabilidad. No solo rinde bien — lo hace en las condiciones más difíciles. Modelo a replicar.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Técnica José Gabriel Carvajal García presenta un perfil transformador con capacidad demostrada de generar cambios significativos en los resultados académicos de su población estudiantil. Su efecto escuela clasificado como transformador indica que la institución logra potenciar el desempeño más allá de lo que predice el contexto socioeconómico de Tenza, característica particularmente relevante dado que el 36% de sus estudiantes son resilientes verdaderos: jóvenes que provienen de alta vulnerabilidad pero alcanzan desempeño académico sobresaliente. Esta fortaleza evidencia que el colegio cuenta con estructuras y prácticas capaces de convertir la adversidad en oportunidad académica. Sin embargo, la institución enfrenta una urgencia crítica de intervención marcada por polarización interna y desigualdades en el desempeño. Aunque Matemáticas muestra aceleración positiva sostenida, existe un contraste significativo con otras áreas. La principal palanca de mejora identificada es la educación de la madre, factor determinante para fortalecer trayectorias escolares, complementada por la necesidad urgente de mejorar conectividad a internet. Con una tendencia proyectada creciente para 2026, la institución cuenta con momentum para consolidar mejoras, pero requiere intervenciones estratégicas en estos dos ejes para universalizar el acceso a oportunidades y reducir la brecha académica interna.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que IE TEC JOSE GABRIEL CARVAJAL GARCIA - SE tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
IE TEC JOSE GABRIEL CARVAJAL GARCIA - SEDE PRINCIPAL se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 80 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +30.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Tenza y Boyacá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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