Evalúa en segundos si este colegio está por encima de su contexto, cómo viene evolucionando y qué pasos seguir para compararlo con instituciones similares.
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IE TECNICA DE MONGUI en Monguí, Boyacá, obtuvo un puntaje global de 279.1 en 2025, ocupa la posición 1 de 2 en Monguí y se ubica en el percentil municipal 100.0. En los últimos 3 años registra mejora de 53.9 puntos.
Esta clasificacion destaca colegios segun su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntuan bien, sino que tambien muestran trayectoria positiva.
Ver colegios estrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto similar. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios que superaron su rendimiento esperadoEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalIE TECNICA DE MONGUI es un colegio del sector oficial ubicado en Monguí, Boyacá. En 2025 obtuvo 279.1 puntos globales.
Su resultado está 10.2 puntos por encima del promedio municipal, mostrando una posición competitiva favorable en su entorno local.
Es el colegio con mejor puntaje del municipio dentro de su sector.
El puntaje de 279.1 puntos sitúa a IE TECNICA DE MONGUI por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 74). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 22.8 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO DE BELLAS ARTES
Puntaje: 322,9
Sogamoso
Ver perfilTendencia 3 años: 53,9 puntos.
Tendencia 5 años: 65,0 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 20,97.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 279,1 | 56,6 | 57,9 | 53,9 | 56,0 | 52,4 |
| 2024 | 250,7 | 52,7 | 52,1 | 49,8 | 47,3 | 45,7 |
| 2023 | 225,2 | 46,7 | 48,1 | 42,7 | 42,6 | 45,3 |
| 2022 | 229,8 | 47,0 | 48,0 | 45,5 | 43,5 | 45,7 |
| 2021 | 214,1 | 43,0 | 47,1 | 42,6 | 39,4 | 40,4 |
| 2020 | 238,3 | 49,8 | 48,5 | 47,6 | 46,3 | 42,7 |
| 2019 | 234,8 | 50,4 | 50,4 | 47,0 | 41,8 | 41,9 |
| 2018 | 237,2 | 48,5 | 48,9 | 47,5 | 46,4 | 43,0 |
| 2017 | 248,1 | 49,3 | 51,3 | 50,3 | 47,9 | 48,9 |
| 2016 | 244,2 | 47,8 | 47,9 | 51,5 | 48,8 | 47,1 |
| 2015 | 245,0 | 48,9 | 48,3 | 48,7 | 50,1 | 48,9 |
| 2014 | 232,0 | 45,4 | 45,3 | 47,1 | 47,2 | 48,6 |
| 2013 | 215,8 | 40,5 | 44,4 | 46,0 | 45,1 | 39,8 |
| 2012 | 231,6 | 44,7 | 48,0 | 48,4 | 49,0 | 41,5 |
| 2011 | 216,0 | 44,9 | 42,3 | 44,4 | 44,0 | 40,4 |
| 2010 | 241,5 | 47,0 | 49,0 | 48,8 | 49,2 | 47,5 |
| 2009 | 217,4 | 43,3 | 45,0 | 45,0 | 44,8 | 39,4 |
| 2008 | 215,1 | 43,4 | 44,6 | 45,8 | 44,1 | 37,3 |
| 2007 | 218,0 | 42,0 | 46,2 | 43,7 | 44,9 | 41,3 |
| 2006 | 216,3 | 41,7 | 46,4 | 45,0 | 45,2 | 38,0 |
| 2005 | 216,1 | 43,7 | 43,3 | 45,4 | 42,3 | 41,5 |
| 2004 | 214,7 | 39,6 | 48,3 | 42,1 | 46,6 | 38,1 |
| 2003 | 218,5 | 42,1 | 46,8 | 46,0 | 43,0 | 40,6 |
| 2002 | 215,1 | 40,8 | 46,4 | 40,1 | 46,9 | 40,9 |
| 2001 | 216,6 | 41,2 | 45,0 | 42,9 | 45,6 | 41,8 |
| 2000 | 224,9 | 50,1 | 45,4 | 41,8 | 48,1 | 39,5 |
| 1999 | 174,9 | 49,6 | 50,1 | 44,7 | 40,1 | — |
| 1998 | 152,3 | 47,7 | 47,2 | 37,7 | 36,8 | — |
| 1997 | 145,2 | 49,7 | 45,9 | 37,3 | 32,0 | — |
| 1996 | 161,9 | 47,9 | 46,7 | 42,7 | 36,9 | — |
Historial completo desde 2000 disponible con Google
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|---|---|
| Lectura Crítica | 57,9 |
| Matemáticas | 56,6 |
| Sociales y Ciudadanas | 56,0 |
| Ciencias Naturales | 53,9 |
| Inglés | 52,4 |
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