ICFES 2025: 254,2 pts · #49 en Pasto · 🚀 Emergente
I.E.M. NUESTRA SEÑORA DE LA VISITACION obtuvo 254,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 50 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Pasto, Nariño.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
I.E.M. NUESTRA SEÑORA DE LA VISITACION es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Nariño. Muestra una mejora de 1.8 puntos en los últimos tres años.
I.E.M. NUESTRA SEÑORA DE LA VISITACION obtuvo 254,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
La I.E.M. Nuestra Señora de la Visitación enfrenta un contexto de desafío estructural caracterizado por efectos negativos del entorno socioeconómico que limitan su desempeño académico general. Aunque el colegio presenta un efecto escuela rezagado, existe un hallazgo notable: el 9.5% de sus estudiantes demuestra resiliencia verdadera, logrando altos desempeños académicos a pesar de su alta vulnerabilidad socioeconómica. Este reducido pero significativo grupo evidencia que la institución posee capacidad para generar transformación en condiciones adversas. El perfil motivacional medio-bajo de la población estudiantil, junto con la polarización académica interna, sugiere heterogeneidad extrema en el aula que requiere atención diferenciada. Las oportunidades de mejora se anclan fundamentalmente en factores extraescolares: la educación de la madre emerge como la palanca principal de cambio, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estos factores subrayan que las intervenciones deben trascender el aula e involucrar activamente a las familias. En lo académico, la aceleración positiva en lectura crítica contrasta con la estabilidad en sociales, indicando fortaleza incipiente en competencias fundamentales. Dados estos indicadores, la intervención es crítica; sin embargo, la tendencia proyectada creciente para 2026 sugiere que acciones estratégicas enfocadas en empoderamiento familiar y acceso tecnológico podrían catalizar mejoras sostenidas en el desempeño institucional.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Nariño en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Nariño desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de I.E.M. NUESTRA SEÑORA DE LA VISITACION desde 1996 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Nariño en 2027.
El puntaje de 254.2 puntos sitúa a I.E.M. NUESTRA SEÑORA DE LA VISITACION en un nivel medio a nivel nacional (percentil 49). Su resultado está 2.1 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
254,2 puntos significa que I.E.M. NUESTRA SEÑORA DE LA VISITACION supera aproximadamente al 50% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +1,8 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,8.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 101.3 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+69.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 254,2 | 52,6 | 53,3 | 49,9 | 47,4 | 51,0 |
| 2024 | 241,1 | 47,6 | 51,1 | 47,7 | 46,5 | 48,1 |
| 2023 | 252,4 | 49,3 | 53,9 | 50,3 | 47,8 | 52,4 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La I.E.M. Nuestra Señora de la Visitación enfrenta un contexto de desafío estructural caracterizado por efectos negativos del entorno socioeconómico que limitan su desempeño académico general. Aunque el colegio presenta un efecto escuela rezagado, existe un hallazgo notable: el 9.5% de sus estudiantes demuestra resiliencia verdadera, logrando altos desempeños académicos a pesar de su alta vulnerabilidad socioeconómica. Este reducido pero significativo grupo evidencia que la institución posee capacidad para generar transformación en condiciones adversas. El perfil motivacional medio-bajo de la población estudiantil, junto con la polarización académica interna, sugiere heterogeneidad extrema en el aula que requiere atención diferenciada. Las oportunidades de mejora se anclan fundamentalmente en factores extraescolares: la educación de la madre emerge como la palanca principal de cambio, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estos factores subrayan que las intervenciones deben trascender el aula e involucrar activamente a las familias. En lo académico, la aceleración positiva en lectura crítica contrasta con la estabilidad en sociales, indicando fortaleza incipiente en competencias fundamentales. Dados estos indicadores, la intervención es crítica; sin embargo, la tendencia proyectada creciente para 2026 sugiere que acciones estratégicas enfocadas en empoderamiento familiar y acceso tecnológico podrían catalizar mejoras sostenidas en el desempeño institucional.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, I.E.M. NUESTRA SEÑORA DE LA VISITACION tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de I.E.M. NUESTRA SEÑORA DE LA VISITACION: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 50, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -2.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Pasto y Nariño obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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