ICFES 2025: 254,7 pts · #48 en Pasto · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL CENTRO DE INTEGRACION POPULAR obtuvo 254,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 50 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Pasto, Nariño.
Copia este código en la web de tu institución para mostrar los resultados oficiales con enlace a ICFES Analytics:
El enlace lleva directamente al análisis completo de INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL CENTRO DE INTEGRACION POPULAR en ICFES Analytics.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL CENTRO DE INTEGRACION POPULAR es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Nariño. Se ubica en el percentil nacional 50.4.
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL CENTRO DE INTEGRACION POPULAR obtuvo 254,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Ciencias Naturales, Matemáticas, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2025.
La Institución Educativa Municipal Centro de Integración Popular representa un caso de transformación educativa significativa en el contexto urbano de Pasto. A pesar de enfrentar desafíos estructurales propios de su composición estudiantil vulnerable, el establecimiento ha logrado un efecto escuela transformador que supera las expectativas de potencial. Sin embargo, presenta una polarización académica interna considerable, lo que sugiere heterogeneidad importante en los resultados de aprendizaje. La resiliencia estudiantil es notablemente limitada, con apenas 9.7% de estudiantes demostrando un desempeño académico alto en contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica, evidenciando que el factor protector institucional aún requiere fortalecimiento. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores familiares y de acceso tecnológico. La educación materna emerge como la variable más determinante para potenciar los resultados, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar. Estos hallazgos sugieren que intervenciones dirigidas a fortalecer el acompañamiento familiar y reducir la brecha digital podrían multiplicar el impacto actual. Adicionalmente, el desempeño insuficiente en Ciencias Naturales pese a su aceleración positiva constituye un área de intervención urgente, requiriendo estrategias específicas de fortalecimiento disciplinar que complementen los esfuerzos en inclusión ya desarrollados por la institución.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Nariño en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Nariño desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 254.7 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL CENTRO DE INTEGRACION POPULAR por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 50). Su resultado está 1.6 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
254,7 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL CENTRO DE INTEGRACION POPULAR supera aproximadamente al 50% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 254,7 | 53,0 | 51,8 | 53,7 | 45,6 | 50,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Municipal Centro de Integración Popular representa un caso de transformación educativa significativa en el contexto urbano de Pasto. A pesar de enfrentar desafíos estructurales propios de su composición estudiantil vulnerable, el establecimiento ha logrado un efecto escuela transformador que supera las expectativas de potencial. Sin embargo, presenta una polarización académica interna considerable, lo que sugiere heterogeneidad importante en los resultados de aprendizaje. La resiliencia estudiantil es notablemente limitada, con apenas 9.7% de estudiantes demostrando un desempeño académico alto en contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica, evidenciando que el factor protector institucional aún requiere fortalecimiento. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores familiares y de acceso tecnológico. La educación materna emerge como la variable más determinante para potenciar los resultados, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar. Estos hallazgos sugieren que intervenciones dirigidas a fortalecer el acompañamiento familiar y reducir la brecha digital podrían multiplicar el impacto actual. Adicionalmente, el desempeño insuficiente en Ciencias Naturales pese a su aceleración positiva constituye un área de intervención urgente, requiriendo estrategias específicas de fortalecimiento disciplinar que complementen los esfuerzos en inclusión ya desarrollados por la institución.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL CENTRO D tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL CENTRO DE INTEGRACION POPULAR: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Ciencias Naturales es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 50, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -1.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Pasto y Nariño obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
Compartir esta página
Crea una cuenta gratuita y accede al análisis completo en segundos.
Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL CENTRO DE INTEGRACION POPULAR.
Ver la predicción de inglés 2025 para INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL CENTRO DE INTEGRACION POPULAR
Desbloquear predicción — es gratisCrea una cuenta gratuita y te avisamos cuando los datos de INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL CENTRO DE INTEGRACION POPULAR estén disponibles. También podrás guardar este colegio, compararlo y ver el historial completo desde 1996.
Ver historial completo con GoogleObtén reportes personalizados con brechas por materia, tendencias históricas y acciones concretas de mejora.