Decisión rápida
Si quieres decidir rápido, sigue este orden: 1) compara brecha y percentiles, 2) revisa tendencia histórica, 3) abre análisis avanzado para plan de acción.
Resumen ejecutivo
INSTITUCIION EDUCATIVA DISTRITAL AGROINDUSTRIAL DE MINCA en Santa Marta, Magdalena, obtuvo un puntaje global de 264.7 en 2025, ocupa la posición 38 de 117 en Santa Marta y se ubica en el percentil municipal 68.8. En los últimos 3 años registra mejora de 23.4 puntos.
Percentil municipal 68,8
Percentil departamental 83,6
Percentil nacional 61,5
Hallazgos destacados de este colegio
Analisis especial
Este colegio aparece entre los colegios estrella de Magdalena
Esta clasificacion destaca colegios segun su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntuan bien, sino que tambien muestran trayectoria positiva.
Ver colegios estrella
Rendimiento esperado
Este colegio rindio por encima de lo esperado en Magdalena
Comparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto similar. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios que superaron su rendimiento esperado
Motivación y compromiso
¿Cuántos estudiantes están Dedicados o Desconectados en Magdalena?
Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Magdalena desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacional
Lectura general del desempeño
INSTITUCIION EDUCATIVA DISTRITAL AGROINDUSTRIAL DE MINCA es un colegio del sector oficial ubicado en Santa Marta, Magdalena. En 2025 obtuvo 264.7 puntos globales.
Su resultado está 12.6 puntos por encima del promedio municipal, mostrando una posición competitiva favorable en su entorno local.
El líder municipal de su sector es IED ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA AUXILIADORA con 314.5 puntos.
¿Es bueno el puntaje de INSTITUCIION EDUCATIVA DISTRITAL AGROINDUSTRIAL DE MINCA?
El puntaje de 264.7 puntos sitúa a INSTITUCIION EDUCATIVA DISTRITAL AGROINDUSTRIAL DE MINCA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 62). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 8.4 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
Líderes en calidad (mismo sector)
Mejor del municipio (Santa Marta)
IED ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA AUXILIADORA
Puntaje: 314,5
49,8 puntos por encima de este colegio
Ver perfil
Mejor del departamento (Magdalena)
IED ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA AUXILIADORA
Puntaje: 314,5
Santa Marta
Ver perfil
Resultados ICFES 2025 — INSTITUCIION EDUCATIVA DISTRITAL AGROINDUSTRIAL DE MINCA
Sociales y Ciudadanas
48,9
Fortalezas
Lectura Crítica 56,1
Matemáticas 54,2
Ciencias Naturales 53,5
Áreas de mejora
Sociales y Ciudadanas 48,9
Inglés 50,4
Ciencias Naturales 53,5
Comparación con promedios 2025
Municipal (Santa Marta)
Promedio: 252,1
+12.6 pts
Departamental (Magdalena)
Promedio: 233,5
+31.2 pts
Nacional
Promedio: 256,3
+8.4 pts
Perfil de desempeño de INSTITUCIION EDUCATIVA DISTRITAL AGROINDUSTRIAL DE MINCA
Evolución histórica de INSTITUCIION EDUCATIVA DISTRITAL AGROINDUSTRIAL DE MINCA
Tendencia 3 años: 23,4 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 10,47.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
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Resultados por materia — todos los años
Historial completo con Google
| Año |
Global |
Matemáticas |
Lectura |
Ciencias |
Sociales |
Inglés |
| 2025 |
264,7 |
54,2 |
56,1 |
53,5 |
48,9 |
50,4 |
| 2024 |
243,9 |
49,6 |
53,0 |
47,7 |
45,4 |
47,0 |
| 2023 |
241,3 |
48,3 |
51,0 |
48,4 |
46,3 |
45,5 |
Acciones recomendadas
Priorizar Inglés: cerrar 2.9 puntos frente al promedio municipal.
Excelente progreso: +23.4 puntos en 3 años. Documentar las prácticas exitosas para replicarlas.
Refuerzo en Sociales y Ciudadanas con simulacros quincenales y lectura de contexto.
Tabla de materias
| Materia |
Puntaje |
| Lectura Crítica |
56,1 |
| Matemáticas |
54,2 |
| Ciencias Naturales |
53,5 |
| Inglés |
50,4 |
| Sociales y Ciudadanas |
48,9 |
Trofeos de desempeño académico
Excelencia Integral
Nivel 4 en todas las materias
0,0%
Top 30% nacional
0.0 pp vs año anterior
Competencia Satisfactoria
Nivel 3+ en todas las materias
29,4%
Top 30% nacional
+10.9 pp vs año anterior
Perfil STEM Avanzado
Nivel 4 en Math & Ciencias
5,9%
Top 20% nacional
+2.2 pp vs año anterior
Perfil Humanístico Avanzado
Nivel 4 en Lectura & Sociales
5,9%
Top 20% nacional
+5.9 pp vs año anterior
Superó su rendimiento esperado
Obtuvo más puntos de los esperados según su contexto
47,8 pts
Top 10% nacional
Esperado: 216.9 · Resultado real: 264.7
Cuadrante Estrella
Mejorando y sobre sus pares
Estrella
Año 2025
Clasificación de posicionamiento
¿Qué significan estos indicadores?
- Excelencia Integral: estudiantes que alcanzaron nivel 4 (Avanzado) en las 5 materias al mismo tiempo. Umbral muy exigente — la mayoría de colegios del país registra 0% en este indicador.
- Competencia Satisfactoria Integral: nivel 3 (Satisfactorio) o superior en todas las materias simultáneamente.
- Perfil STEM Avanzado: nivel 4 en Matemáticas y Ciencias Naturales a la vez.
- Perfil Humanístico Avanzado: nivel 4 en Lectura Crítica y Sociales y Ciudadanas a la vez.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
Perspectiva y proyección académica
INSTITUCIION EDUCATIVA DISTRITAL AGROINDUSTRIAL DE MINCA se consolida como referente académico en Santa Marta, superando el promedio municipal en 12.6 puntos. Su principal reto es masificar los niveles avanzados: la exigencia simultánea en las cinco áreas mantiene la Excelencia Integral en 0 %. En perspectiva: supera las expectativas que su contexto socioeconómico proyecta; los indicadores advierten riesgo elevado de pérdida de posicionamiento.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Estabilidad motivacional
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Riesgo de declive
El modelo identifica señales de alerta que elevan el riesgo de pérdida de posicionamiento académico. Se recomienda revisar estrategias pedagógicas en las áreas con mayor brecha.
Supera expectativa contextual
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Perspectiva 2026
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria reciente sugiere que INSTITUCIION EDUCATIVA DISTRITAL AGROIND tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Colegios similares del municipio
Compara alternativas cercanas para contextualizar si este resultado es alto, medio o bajo en su entorno real.
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Comparación contextual
¿Rinde más de lo que su contexto predice?
+18 pts
sobre el puntaje esperado
Top 12% en su grupo de contexto
Perfil motivacional
¿Cuántos estudiantes están comprometidos?
Dedicados · Comprometidos · Motivados · En riesgo
Riesgo educativo
Indicador de riesgo y tendencia (2020–2024)
Bajo
riesgo de deterioro
Momentum: +2.3 pts/año
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Proyección Inglés 2025
Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de INSTITUCIION EDUCATIVA DISTRITAL AGROINDUSTRIAL DE MINCA.
ML Predictor
54.2
Puntaje predicho 2025
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Preguntas frecuentes
INSTITUCIION EDUCATIVA DISTRITAL AGROINDUSTRIAL DE MINCA obtuvo 264.7 puntos en las Pruebas Saber 11 de 2025, ubicándose en el percentil nacional 62.
INSTITUCIION EDUCATIVA DISTRITAL AGROINDUSTRIAL DE MINCA obtuvo 264.7 puntos frente a un promedio municipal de 252.1 en Santa Marta, una diferencia de +12.6 pts.
En INSTITUCIION EDUCATIVA DISTRITAL AGROINDUSTRIAL DE MINCA: Las materias con mayor oportunidad de mejora son Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Excelencia Integral mide el porcentaje de estudiantes que alcanzan nivel 4 (Avanzado) en las cinco áreas del ICFES al mismo tiempo: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas e Inglés. En INSTITUCIION EDUCATIVA DISTRITAL AGROINDUSTRIAL DE MINCA este indicador fue de 0.0% en 2025. Un valor de 0% no indica error: refleja que ningún estudiante superó simultáneamente el nivel avanzado en todas las áreas, umbral que la mayoría de colegios del país no alcanza.
En las Pruebas Saber 11 de 2025, el 29.4% de los estudiantes de INSTITUCIION EDUCATIVA DISTRITAL AGROINDUSTRIAL DE MINCA alcanzó nivel 3 (Satisfactorio) o superior en todas las materias (Competencia Satisfactoria Integral). El Perfil STEM Avanzado — nivel 4 en Matemáticas y Ciencias Naturales — fue de 5.9%, y el Perfil Humanístico Avanzado — nivel 4 en Lectura Crítica y Sociales y Ciudadanas — fue de 5.9%.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes. Este análisis está generado por modelos de datos propios y no corresponde a datos oficiales del ICFES.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria reciente sugiere que INSTITUCIION EDUCATIVA DISTRITAL AGROIND tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027. Proyección basada en cuadrante académico, trayectoria histórica y factores motivacionales.
Según el modelo de proyección basado en 3 años de datos históricos, INSTITUCIION EDUCATIVA DISTRITAL AGROINDUSTRIAL DE MINCA muestra una tendencia estable con una estimación de aproximadamente 266 puntos en 2026 y 271 puntos en 2030. Esta proyección es orientativa y no corresponde a datos oficiales del ICFES.
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