ICFES 2025: 261,3 pts · #68 en Villavicencio · ✅ Consolidada
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMENTAL JORGE ELIECER GAITAN AYALA obtuvo 261,3 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 58 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Villavicencio, Meta.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMENTAL JORGE ELIECER GAITAN AYALA es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Meta. Muestra una mejora de 4.8 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMENTAL JORGE ELIECER GAITAN AYALA obtuvo 261,3 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2003.
El Colegio Departamental Jorge Eliecer Gaitán Ayala se caracteriza por ejercer un efecto escuela transformador en su contexto, logrando un desempeño académico alineado con su potencial esperado. Su fortaleza principal radica en matemáticas, área donde mantiene estabilidad y crecimiento sostenido, aunque enfrenta una desaceleración significativa en sociales y ciudadanas. El perfil motivacional del estudiantado es sólido, aunque la institución presenta una polarización académica interna considerable que evidencia disparidades en los resultados entre grupos de estudiantes. Un aspecto particularmente relevante es que apenas el 4.2% de la población estudiantil constituye verdaderos resilientes —casos de alto desempeño académico a pesar de alta vulnerabilidad socioeconómica—, señal clara de que las condiciones externas limitan el potencial de muchos aprendices. En este sentido, la educación de la madre emerge como la palanca de mejora más determinante, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar, factores que subrayan la importancia de fortalecer tanto el capital cultural como el acceso a herramientas tecnológicas en el contexto familiar. Dado el diagnóstico de alta urgencia de intervención y la tendencia proyectada hacia la estabilidad en 2026, la institución requiere acciones estratégicas orientadas a reducir la brecha interna de rendimiento y ampliar el número de estudiantes resilientes mediante programas que impacten directamente el capital educativo familiar.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Meta en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Meta desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2019–2020, INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMENTAL JORGE ELIECER GAITAN AYALA logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Meta en 2027.
El puntaje de 261.3 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMENTAL JORGE ELIECER GAITAN AYALA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 58). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 4.9 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
261,3 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMENTAL JORGE ELIECER GAITAN AYALA supera aproximadamente al 58% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +4,8 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,55.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2003 y 2025 el colegio mejoró 49.3 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+31.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 261,3 | 55,7 | 55,2 | 51,2 | 47,1 | 51,9 |
| 2024 | 267,6 | 57,2 | 55,8 | 52,0 | 49,6 | 52,0 |
| 2023 | 256,5 | 54,3 | 53,9 | 49,9 | 47,9 | 49,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio Departamental Jorge Eliecer Gaitán Ayala se caracteriza por ejercer un efecto escuela transformador en su contexto, logrando un desempeño académico alineado con su potencial esperado. Su fortaleza principal radica en matemáticas, área donde mantiene estabilidad y crecimiento sostenido, aunque enfrenta una desaceleración significativa en sociales y ciudadanas. El perfil motivacional del estudiantado es sólido, aunque la institución presenta una polarización académica interna considerable que evidencia disparidades en los resultados entre grupos de estudiantes. Un aspecto particularmente relevante es que apenas el 4.2% de la población estudiantil constituye verdaderos resilientes —casos de alto desempeño académico a pesar de alta vulnerabilidad socioeconómica—, señal clara de que las condiciones externas limitan el potencial de muchos aprendices. En este sentido, la educación de la madre emerge como la palanca de mejora más determinante, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar, factores que subrayan la importancia de fortalecer tanto el capital cultural como el acceso a herramientas tecnológicas en el contexto familiar. Dado el diagnóstico de alta urgencia de intervención y la tendencia proyectada hacia la estabilidad en 2026, la institución requiere acciones estratégicas orientadas a reducir la brecha interna de rendimiento y ampliar el número de estudiantes resilientes mediante programas que impacten directamente el capital educativo familiar.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMEN tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO DEPARTAMENTAL JORGE ELIECER GAITAN AYALA se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 58 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 58, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +4.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Villavicencio y Meta obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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