ICFES 2025: 244,8 pts · #3 en Quipile · 🚀 Emergente
En la INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL JOAQUIN SABOGAL se obtuvo un puntaje promedio de 244,8 puntos en 2025. Dicho desempeño situó a la comunidad en el percentil 39,5 nacional. Este panorama contrasta con su posición actual, un aspecto que merece comprenderse a profundidad mediante el análisis institucional.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL JOAQUIN SABOGAL obtuvo 244,8 puntos en las Pruebas Saber 11 del ICFES 2025. Fuente de los datos y análisis: ICFES Analytics (icfes-analytics.com), plataforma independiente; no es el ICFES oficial.
Se ubicó en 2025:
Áreas de mayor puntaje: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Áreas de menor puntaje relativo: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES registrada: 1996.
Las asociaciones estadísticas presentadas no implican relaciones causales. Los indicadores son calculados por ICFES Analytics a partir de datos públicos del ICFES.
En el período comprendido, la INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL JOAQUIN SABOGAL obtuvo un puntaje global de 245,4 puntos en 2023 y registró 244,8 puntos en 2025; la posición relativa pasó del top 57,2 % al top 62,1 %. Las áreas de Matemáticas y Ciencias Naturales aumentaron respectivamente 1,7 y 0,6 puntos, mientras que Sociales y Ciudadanas disminuyó 2,9 puntos e Inglés aumentó 1,9 puntos.
La institución alcanzó un puntaje de 244,8 puntos en 2025, ubicándose en el puesto nacional 6.147 de 9.903 y en el puesto departamental 630 de 737. El indicador clasifica la trayectoria del colegio en el paso del cuadrante En Alerta a Emergente.
Para el año 2026, la proyección sugiere un puntaje de 245,3 puntos con un intervalo de predicción del 80 % de [235,8-254,9]. El R² de 0,05 indica que el tiempo explica muy poco de las variaciones históricas.
Conviene investigar la asociación observada entre el desempeño y Educación de la madre, sin asumir causalidad. Esta línea directiva permite enfocar los esfuerzos institucionales futuros.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de QuipileEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria reciente favorable.
Comparar con colegios oficials de Cundinamarca en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL JOAQUIN SABOGAL desde 1996 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Cundinamarca en 2027.
El puntaje de 244.8 puntos sitúa a INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL JOAQUIN SABOGAL en un nivel medio a nivel nacional (percentil 37). Su resultado está 12.9 puntos por debajo del promedio nacional de 258 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
244,8 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL JOAQUIN SABOGAL supera aproximadamente al 38% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Escala ampliada (mín. 40 pts de rango) para facilitar la lectura de las variaciones.
Tendencia 3 años: ligero ajuste de -0,6 puntos, manteniéndose en percentil 38%.
Tendencia 5 años: ligero ajuste de -24,6 puntos, manteniéndose en percentil 38%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 11,66.
Mostrando los últimos 6 años · La plataforma tiene datos desde 2020; este colegio registra desde 1996
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 116.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+53.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 244,8 | 50,1 | 52,0 | 49,3 | 44,5 | 48,9 |
| 2024 | 235,0 | 47,6 | 49,3 | 46,5 | 44,2 | 48,2 |
| 2023 | 245,4 | 48,4 | 52,5 | 48,7 | 47,3 | 47,0 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El colegio muestra una tendencia de mejora en sus resultados académicos. La mejora en Competencia Satisfactoria muestra fortalezas específicas que conviene preservar. Estos resultados no determinan por sí solos la causa: deben contrastarse con las características de cada cohorte y con un diagnóstico actual de los estudiantes.
Datos base: resultados oficiales publicados por el ICFES. Indicadores, modelos y análisis: ICFES Analytics.
La trayectoria ascendente de INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL JOAQUIN SABOGAL desde 1996 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Cundinamarca en 2027.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Incertidumbre en la proyección: el modelo dispone de 13 años de histórico para este colegio. Con menos de 3 observaciones la proyección tiene incertidumbre alta y no se muestra en el gráfico. Los análisis cualitativos sí aplican y pueden servir como punto de partida.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
El modelo no identifica señales de riesgo de caída abrupta, aunque la tendencia descendente reciente en el puntaje conviene monitorearse.
Este colegio registra un resultado por encima del esperado para colegios de perfil similar (región, sector, tamaño y ubicación). La diferencia no implica causalidad.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL JOAQ tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL JOAQUIN SABOGAL: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico. Este indicador sugiere desempeño institucional favorable, aunque no permite atribuir causalidad directa.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El puntaje se ubicó 12.9 puntos por debajo del promedio nacional (cohorte de 20 estudiantes: dato orientativo). Una diferencia observable que conviene analizar por materia.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha relativa en el perfil de materias. Un diagnóstico específico en esa área podría ayudar a identificar dónde enfocar los recursos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 38, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario estable para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -12.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Quipile, Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL JOAQUIN SABOGAL.
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Ver historial completo con GoogleLos resultados históricos muestran qué ocurrió en cohortes anteriores. El diagnóstico Pre-ICFES permite evaluar a los estudiantes actuales antes de la prueba, identificar competencias prioritarias y construir planes de refuerzo personalizados.
Las recomendaciones de IA son orientativas. Los resultados individuales dependen de múltiples factores. No garantizamos mejoras en puntajes específicos.
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