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INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL TECNICO AGROPECUARIO MARTIN ROMERO en Gama, Cundinamarca, obtuvo un puntaje global de 253.1 en 2025, ocupa la posición 1 de 1 en Gama y se ubica en el percentil municipal 0.0. En los últimos 3 años registra retroceso de 2.1 puntos.
Esta clasificacion destaca colegios segun su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntuan bien, sino que tambien muestran trayectoria positiva.
Ver colegios en alertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalINSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL TECNICO AGROPECUARIO MARTIN ROMERO es un colegio del sector oficial ubicado en Gama, Cundinamarca. En 2025 obtuvo 253.1 puntos globales.
Su resultado está 0.0 puntos por encima del promedio municipal, mostrando una posición competitiva favorable en su entorno local.
Es el colegio con mejor puntaje del municipio dentro de su sector.
El puntaje de 253.1 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL TECNICO AGROPECUARIO MARTIN ROMERO en un nivel medio a nivel nacional (percentil 49). Su resultado está 3.2 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL TECNICO AGROPECUARIO MARTIN ROMERO
Puntaje: 253,1
Ver perfilGIMNASIO MILITAR FAC TC FLAVIO ANGULO PIEDRAHITA
Puntaje: 308,2
Puerto Salgar
Ver perfilTendencia 3 años: -2,1 puntos.
Tendencia 5 años: 1,6 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 6,07.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 253,1 | 51,8 | 52,9 | 50,9 | 48,2 | 46,5 |
| 2024 | 258,4 | 52,6 | 52,7 | 52,2 | 50,7 | 47,5 |
| 2023 | 255,2 | 53,3 | 52,1 | 51,1 | 49,1 | 46,9 |
| 2022 | 253,4 | 50,5 | 52,5 | 52,2 | 49,5 | 45,2 |
| 2021 | 251,5 | 49,9 | 53,2 | 51,9 | 47,7 | 45,8 |
| 2020 | 239,1 | 48,7 | 50,1 | 47,3 | 46,5 | 44,0 |
| 2019 | 238,4 | 50,0 | 50,1 | 48,2 | 44,3 | 42,4 |
| 2018 | 252,7 | 52,0 | 51,3 | 51,6 | 48,2 | 48,0 |
| 2017 | 235,7 | 46,1 | 50,1 | 47,4 | 46,4 | 42,4 |
| 2016 | 233,5 | 45,1 | 47,4 | 48,7 | 46,3 | 44,4 |
| 2015 | 259,2 | 53,5 | 49,7 | 52,3 | 53,2 | 47,7 |
| 2014 | 254,0 | 50,9 | 51,2 | 49,0 | 52,7 | 48,8 |
| 2013 | 239,1 | 45,1 | 49,4 | 51,6 | 48,8 | 44,1 |
| 2012 | 242,9 | 46,5 | 51,3 | 51,1 | 52,0 | 42,1 |
| 2011 | 223,3 | 49,0 | 42,5 | 46,1 | 45,6 | 40,2 |
| 2010 | 252,8 | 50,5 | 50,5 | 52,4 | 52,3 | 47,2 |
| 2009 | 211,8 | 40,2 | 43,9 | 44,7 | 44,4 | 38,5 |
| 2008 | 218,3 | 41,8 | 44,3 | 46,7 | 47,6 | 37,9 |
| 2007 | 218,8 | 45,2 | 44,0 | 45,3 | 43,9 | 40,4 |
| 2006 | 212,4 | 40,9 | 45,4 | 43,8 | 41,7 | 40,6 |
| 2005 | 211,5 | 43,0 | 42,6 | 43,6 | 40,2 | 42,0 |
| 2004 | 214,4 | 41,4 | 47,8 | 42,2 | 45,4 | 37,6 |
| 2003 | 213,7 | 40,3 | 46,4 | 46,0 | 41,4 | 39,6 |
| 2002 | 207,4 | 38,5 | 45,1 | 39,0 | 43,9 | 40,9 |
| 2001 | 212,8 | 41,5 | 45,1 | 42,5 | 43,8 | 40,0 |
| 2000 | 219,3 | 48,2 | 44,2 | 41,1 | 46,0 | 39,7 |
| 1999 | 183,3 | 49,6 | 49,6 | 48,7 | 38,3 | — |
| 1998 | 167,6 | 48,8 | 49,7 | 41,1 | 37,3 | — |
| 1997 | 137,7 | 50,5 | 48,1 | 33,5 | 33,1 | — |
| 1996 | 128,9 | 49,0 | 47,2 | 31,9 | 32,8 | — |
Historial completo desde 2000 disponible con Google
Desbloquear tabla histórica completa con Google Ir al análisis avanzado y comparativo o entrar con email| Materia | Puntaje |
|---|---|
| Lectura Crítica | 52,9 |
| Matemáticas | 51,8 |
| Ciencias Naturales | 50,9 |
| Sociales y Ciudadanas | 48,2 |
| Inglés | 46,5 |
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