ICFES 2025: 250,2 pts · #4 en El Carmen de Chucurí · 🚀 Emergente · 2 años
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FORJADORES DE UN MUNDO NUEVO obtuvo 250,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 45 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de El Carmen de Chucurí, Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FORJADORES DE UN MUNDO NUEVO es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Santander. Muestra una mejora de 11.0 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FORJADORES DE UN MUNDO NUEVO obtuvo 250,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2018.
La Institución Educativa Forjadores de un Mundo Nuevo, ubicada en la zona rural de El Carmen de Chucurí, Santander, presenta un desempeño académico que supera su potencial esperado, lo que evidencia una gestión educativa efectiva en contextos de vulnerabilidad. Con un efecto escuela clasificado como esperado, la institución demuestra capacidad para generar valor agregado en el aprendizaje de sus estudiantes, traduciendo recursos limitados en resultados académicos sostenibles. Un aspecto particularmente destacable es que el 20% de su población estudiantil corresponde a casos de resiliencia verdadera: estudiantes que, a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica, logran desempeños académicos elevados. Esta cifra refleja tanto la capacidad de la comunidad educativa para identificar y potenciar talento como la existencia de factores protectores institucionales significativos. Las proyecciones indican una tendencia estable hacia 2026, lo que sugiere consolidación de prácticas efectivas. La mayor oportunidad para esta institución radica en sistematizar y ampliar los mecanismos que permiten la resiliencia estudiantil, transformándolos en modelos replicables que beneficien al conjunto de la población vulnerable. Esto requiere fortalecer alianzas con actores locales y potenciar programas de acompañamiento integral que sostengan el desempeño académico en contextos de adversidad.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 3 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de El Carmen de ChucuríEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Santander en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCIÓN EDUCATIVA FORJADORES DE UN MUNDO NUEVO desde 2018 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Santander en 2027.
El puntaje de 250.2 puntos sitúa a INSTITUCIÓN EDUCATIVA FORJADORES DE UN MUNDO NUEVO en un nivel medio a nivel nacional (percentil 45). Su resultado está 6.1 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
250,2 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA FORJADORES DE UN MUNDO NUEVO supera aproximadamente al 45% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: +11,0 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,78.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2018 y 2025 el colegio retrocedió 8.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2023 y 2025 (+9.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 250,2 | 53,6 | 54,0 | 47,6 | 47,4 | 42,2 |
| 2023 | 241,2 | 49,6 | 51,6 | 48,9 | 45,4 | 40,6 |
| 2022 | 239,2 | 52,0 | 44,7 | 50,1 | 45,4 | 45,6 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Forjadores de un Mundo Nuevo, ubicada en la zona rural de El Carmen de Chucurí, Santander, presenta un desempeño académico que supera su potencial esperado, lo que evidencia una gestión educativa efectiva en contextos de vulnerabilidad. Con un efecto escuela clasificado como esperado, la institución demuestra capacidad para generar valor agregado en el aprendizaje de sus estudiantes, traduciendo recursos limitados en resultados académicos sostenibles. Un aspecto particularmente destacable es que el 20% de su población estudiantil corresponde a casos de resiliencia verdadera: estudiantes que, a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica, logran desempeños académicos elevados. Esta cifra refleja tanto la capacidad de la comunidad educativa para identificar y potenciar talento como la existencia de factores protectores institucionales significativos. Las proyecciones indican una tendencia estable hacia 2026, lo que sugiere consolidación de prácticas efectivas. La mayor oportunidad para esta institución radica en sistematizar y ampliar los mecanismos que permiten la resiliencia estudiantil, transformándolos en modelos replicables que beneficien al conjunto de la población vulnerable. Esto requiere fortalecer alianzas con actores locales y potenciar programas de acompañamiento integral que sostengan el desempeño académico en contextos de adversidad.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCIÓN EDUCATIVA FORJADORES DE UN M tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCIÓN EDUCATIVA FORJADORES DE UN MUNDO NUEVO: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (6.1 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 45, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -6.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de El Carmen de Chucurí y Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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