ICFES 2025: 271,8 pts · #61 en Bucaramanga · ⭐ Estrella · 2 años
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM CUSTODIO GARCÍA ROVIRA obtuvo 271,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 69 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Bucaramanga, Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM CUSTODIO GARCÍA ROVIRA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Santander. Muestra una mejora de 3.9 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM CUSTODIO GARCÍA ROVIRA obtuvo 271,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
# Análisis INEM Custodio García Rovira La institución presenta un potencial parcialmente realizado con un efecto escuela transformador, lo que indica que el colegio genera un impacto positivo significativo en sus estudiantes más allá de lo que sus condiciones socioeconómicas iniciales predeterminan. Sin embargo, existe una polarización académica interna notable que refleja brechas importantes entre grupos de estudiantes. El perfil motivacional es sólido con una fortaleza marcada en idioma inglés, aunque presenta debilidades en el desempeño global que demandan atención inmediata. Un indicador de alerta es que apenas el 0,9% de la población estudiantil son resilientes verdaderos, evidenciando la alta vulnerabilidad socioeconómica del contexto en contraste con sus logros académicos. Las palancas identificadas para mejora apuntan hacia factores familiares específicos: la educación de la madre emerge como el principal determinante de éxito, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar. Esto sugiere que las intervenciones deben focalizarse en fortalecer el acompañamiento parental y reducir brechas tecnológicas. En lectura crítica se observa estabilidad con aceleración positiva, mientras que sociales y ciudadanas registran desaceleración, sugiriendo la necesidad de revisar estrategias pedagógicas en esta última área. La urgencia de intervención es alta, aunque la tendencia proyectada se mantendría estable hacia 2026, lo que indica que sin cambios estructurales significativos no habrá mejora sustancial.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Santander en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2021, INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM CUSTODIO GARCÍA ROVIRA logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Santander en 2027.
El puntaje de 271.8 puntos sitúa a INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM CUSTODIO GARCÍA ROVIRA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 68). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 15.5 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
271,8 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM CUSTODIO GARCÍA ROVIRA supera aproximadamente al 69% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +3,9 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 1,59.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 109.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+68.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 271,8 | 56,1 | 57,1 | 53,3 | 50,5 | 56,0 |
| 2024 | 269,8 | 55,9 | 56,1 | 53,1 | 51,1 | 52,7 |
| 2023 | 267,9 | 54,6 | 56,0 | 52,3 | 51,3 | 54,0 |
¿Qué significan estos indicadores?
# Análisis INEM Custodio García Rovira La institución presenta un potencial parcialmente realizado con un efecto escuela transformador, lo que indica que el colegio genera un impacto positivo significativo en sus estudiantes más allá de lo que sus condiciones socioeconómicas iniciales predeterminan. Sin embargo, existe una polarización académica interna notable que refleja brechas importantes entre grupos de estudiantes. El perfil motivacional es sólido con una fortaleza marcada en idioma inglés, aunque presenta debilidades en el desempeño global que demandan atención inmediata. Un indicador de alerta es que apenas el 0,9% de la población estudiantil son resilientes verdaderos, evidenciando la alta vulnerabilidad socioeconómica del contexto en contraste con sus logros académicos. Las palancas identificadas para mejora apuntan hacia factores familiares específicos: la educación de la madre emerge como el principal determinante de éxito, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar. Esto sugiere que las intervenciones deben focalizarse en fortalecer el acompañamiento parental y reducir brechas tecnológicas. En lectura crítica se observa estabilidad con aceleración positiva, mientras que sociales y ciudadanas registran desaceleración, sugiriendo la necesidad de revisar estrategias pedagógicas en esta última área. La urgencia de intervención es alta, aunque la tendencia proyectada se mantendría estable hacia 2026, lo que indica que sin cambios estructurales significativos no habrá mejora sustancial.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM CUSTODIO GARC tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM CUSTODIO GARCÍA ROVIRA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 69 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 0.6 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +15.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Bucaramanga y Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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