ICFES 2025: 289,9 pts · #44 en Bucaramanga · ⭐ Estrella
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS obtuvo 289,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 82 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Bucaramanga, Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Santander. Muestra una mejora de 11.5 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS obtuvo 289,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2007.
La Institución Educativa José Celestino Mutis presenta un perfil institucional caracterizado por un efecto escuela transformador, evidenciando que su gestión pedagógica genera un impacto positivo en el desempeño de sus estudiantes más allá de lo esperado por sus características socioeconómicas. El colegio opera con un perfil motivacional orientado al alto rendimiento, particularmente fortalecido en matemáticas, aunque enfrenta una polarización académica interna significativa que sugiere una brecha notable entre estudiantes de mayor y menor desempeño. Esta heterogeneidad requiere atención diferenciada para garantizar equidad en los resultados. La resiliencia estudiantil representa tanto un indicador de vulnerabilidad como de potencial: únicamente el 2.2% de los estudiantes logra combinar alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico destacado, lo que revela oportunidades importantes de mejora. El diagnóstico identifica la educación de la madre como palanca principal de transformación, seguida por el acceso a computadores en el hogar, factores estrechamente vinculados con la ampliación de oportunidades educativas. Aunque inglés muestra aceleración positiva y ciencias naturales presenta desaceleración estable, la proyección para 2026 es de estabilidad, lo que demanda intervenciones estratégicas con urgencia alta para romper patrones y elevar el desempeño global, particularmente en áreas donde actualmente existe rezago.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Santander en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Santander en 2027.
El puntaje de 289.9 puntos sitúa a INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS en el cuartil superior del país (percentil 81). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 33.6 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
289,9 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS supera aproximadamente al 82% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +11,5 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 7,08.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2007 y 2025 el colegio mejoró 58.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+33.3 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 289,9 | 59,6 | 60,1 | 56,3 | 55,0 | 61,0 |
| 2024 | 272,9 | 55,5 | 57,3 | 53,3 | 50,4 | 59,9 |
| 2023 | 278,4 | 56,6 | 57,9 | 54,4 | 52,8 | 58,8 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa José Celestino Mutis presenta un perfil institucional caracterizado por un efecto escuela transformador, evidenciando que su gestión pedagógica genera un impacto positivo en el desempeño de sus estudiantes más allá de lo esperado por sus características socioeconómicas. El colegio opera con un perfil motivacional orientado al alto rendimiento, particularmente fortalecido en matemáticas, aunque enfrenta una polarización académica interna significativa que sugiere una brecha notable entre estudiantes de mayor y menor desempeño. Esta heterogeneidad requiere atención diferenciada para garantizar equidad en los resultados. La resiliencia estudiantil representa tanto un indicador de vulnerabilidad como de potencial: únicamente el 2.2% de los estudiantes logra combinar alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico destacado, lo que revela oportunidades importantes de mejora. El diagnóstico identifica la educación de la madre como palanca principal de transformación, seguida por el acceso a computadores en el hogar, factores estrechamente vinculados con la ampliación de oportunidades educativas. Aunque inglés muestra aceleración positiva y ciencias naturales presenta desaceleración estable, la proyección para 2026 es de estabilidad, lo que demanda intervenciones estratégicas con urgencia alta para romper patrones y elevar el desempeño global, particularmente en áreas donde actualmente existe rezago.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUT tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 82 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +33.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Bucaramanga y Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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