ICFES 2025: 258,9 pts · #1 en Policarpa · ⭐ Estrella
INSTITUCION EDUCATIVA MADRIGAL SAN FRANCISCO DE ASIS obtuvo 258,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 55 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Policarpa, Nariño.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA MADRIGAL SAN FRANCISCO DE ASIS es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Nariño. Ocupa el primer lugar oficial de Policarpa y muestra una mejora de 11.2 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA MADRIGAL SAN FRANCISCO DE ASIS obtuvo 258,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2000.
La Institución Educativa Madrigal San Francisco de Asís en Policarpa presenta un perfil institucional caracterizado por un efecto escuela transformador, demostrando que su gestión pedagógica genera impacto significativo en el aprendizaje de sus estudiantes más allá de lo que explica su contexto socioeconómico rural. Su diagnóstico de potencial destacado se alinea con una tendencia proyectada creciente hacia 2026, evidenciando que la institución se encuentra en una senda de consolidación. No obstante, existe una polarización académica distribuida que señala heterogeneidad en los resultados, con fortaleza en matemáticas —que experimenta aceleración positiva— mientras sociales y ciudadanas permanecen estables. El factor más determinante en la caracterización del colegio es su capacidad resiliente: un tercio de su población estudiantil logra desempeños académicos altos a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica. Sin embargo, la urgencia de intervención clasificada como alta revela vulnerabilidades estructurales que requieren atención inmediata. Las palancas de mejora identificadas —educación de la madre y acceso a computador en el hogar— apuntan hacia factores extraescolares como limitantes críticos. Fortalecer el acompañamiento familiar y garantizar tecnología en los hogares representan oportunidades estratégicas para amplificar el efecto transformador ya presente en la institución y sostener la tendencia de mejora proyectada.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 6 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de PolicarpaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Nariño en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Nariño desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2021–2022, INSTITUCION EDUCATIVA MADRIGAL SAN FRANCISCO DE ASIS logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Nariño en 2027.
El puntaje de 258.9 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA MADRIGAL SAN FRANCISCO DE ASIS por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 55). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 2.5 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
258,9 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA MADRIGAL SAN FRANCISCO DE ASIS supera aproximadamente al 55% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +11,2 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,9.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2000 y 2025 el colegio mejoró 41.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2011 y 2012 (+46.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 258,9 | 55,4 | 55,3 | 51,2 | 45,7 | 50,2 |
| 2024 | 245,4 | 54,2 | 48,7 | 50,6 | 43,8 | 45,8 |
| 2023 | 247,7 | 53,6 | 48,4 | 51,2 | 44,8 | 49,8 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Madrigal San Francisco de Asís en Policarpa presenta un perfil institucional caracterizado por un efecto escuela transformador, demostrando que su gestión pedagógica genera impacto significativo en el aprendizaje de sus estudiantes más allá de lo que explica su contexto socioeconómico rural. Su diagnóstico de potencial destacado se alinea con una tendencia proyectada creciente hacia 2026, evidenciando que la institución se encuentra en una senda de consolidación. No obstante, existe una polarización académica distribuida que señala heterogeneidad en los resultados, con fortaleza en matemáticas —que experimenta aceleración positiva— mientras sociales y ciudadanas permanecen estables. El factor más determinante en la caracterización del colegio es su capacidad resiliente: un tercio de su población estudiantil logra desempeños académicos altos a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica. Sin embargo, la urgencia de intervención clasificada como alta revela vulnerabilidades estructurales que requieren atención inmediata. Las palancas de mejora identificadas —educación de la madre y acceso a computador en el hogar— apuntan hacia factores extraescolares como limitantes críticos. Fortalecer el acompañamiento familiar y garantizar tecnología en los hogares representan oportunidades estratégicas para amplificar el efecto transformador ya presente en la institución y sostener la tendencia de mejora proyectada.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCATIVA MADRIGAL SAN FRANC tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA MADRIGAL SAN FRANCISCO DE ASIS se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 55 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 55, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +2.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Policarpa y Nariño obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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