ICFES 2025: 258,0 pts · #50 en Soledad · ⭐ Estrella
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MIGUEL ANTONIO ROENES obtuvo 258,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 54 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Soledad, Atlántico.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MIGUEL ANTONIO ROENES es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Atlántico. Muestra una mejora de 30.8 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MIGUEL ANTONIO ROENES obtuvo 258,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2023.
La Institución Educativa Miguel Antonio Roenes presenta un perfil contradictorio que requiere atención inmediata. Aunque alcanza su potencial esperado en términos de desempeño general, el efecto escuela rezagado indica que la institución no está aprovechando plenamente sus capacidades para transformar las condiciones de entrada de su alumnado. El perfil motivacional sólido representa una fortaleza global, pero esta se ve comprometida por una pronunciada polarización académica interna que segmenta a la población estudiantil, limitando el impacto colectivo de las intervenciones pedagógicas. El aspecto más crítico es la ausencia total de resiliencia verdadera entre sus estudiantes: cero casos de jóvenes con alta vulnerabilidad socioeconómica que logren alto desempeño académico. Esta realidad refleja una brecha estructural donde las circunstancias familiares determinan completamente las trayectorias escolares. Sin embargo, el diagnóstico identifica dos palancas de mejora concretas: la educación de la madre emerge como factor primordial, seguida por el acceso a computador en el hogar. Aunque la tendencia proyectada es creciente, la urgencia de intervención permanece crítica. Los avances incipientes en Sociales y Ciudadanas sugieren que cambios metodológicos pueden generar impacto. Para revertir esta situación, la institución debe concentrarse en políticas que fortalezcan el capital educativo familiar y amplíen el acceso a tecnología, reduciendo así la polarización y generando espacios donde la motivación estudiantil se traduzca en trayectorias resilientes.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Atlántico en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Atlántico desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MIGUEL ANTONIO ROENES alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Ciencias Naturales, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Atlántico en 2027.
El puntaje de 258.0 puntos sitúa a INSTITUCIÓN EDUCATIVA MIGUEL ANTONIO ROENES por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 54). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 1.6 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
258,0 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA MIGUEL ANTONIO ROENES supera aproximadamente al 54% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +30,8 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 12,62.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2023 y 2025 el colegio mejoró 30.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2023 y 2024 (+17.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 258,0 | 51,4 | 54,2 | 49,9 | 50,5 | 52,6 |
| 2024 | 244,8 | 51,1 | 48,6 | 50,1 | 46,0 | 49,1 |
| 2023 | 227,2 | 44,4 | 48,2 | 45,4 | 43,8 | 45,5 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Miguel Antonio Roenes presenta un perfil contradictorio que requiere atención inmediata. Aunque alcanza su potencial esperado en términos de desempeño general, el efecto escuela rezagado indica que la institución no está aprovechando plenamente sus capacidades para transformar las condiciones de entrada de su alumnado. El perfil motivacional sólido representa una fortaleza global, pero esta se ve comprometida por una pronunciada polarización académica interna que segmenta a la población estudiantil, limitando el impacto colectivo de las intervenciones pedagógicas. El aspecto más crítico es la ausencia total de resiliencia verdadera entre sus estudiantes: cero casos de jóvenes con alta vulnerabilidad socioeconómica que logren alto desempeño académico. Esta realidad refleja una brecha estructural donde las circunstancias familiares determinan completamente las trayectorias escolares. Sin embargo, el diagnóstico identifica dos palancas de mejora concretas: la educación de la madre emerge como factor primordial, seguida por el acceso a computador en el hogar. Aunque la tendencia proyectada es creciente, la urgencia de intervención permanece crítica. Los avances incipientes en Sociales y Ciudadanas sugieren que cambios metodológicos pueden generar impacto. Para revertir esta situación, la institución debe concentrarse en políticas que fortalezcan el capital educativo familiar y amplíen el acceso a tecnología, reduciendo así la polarización y generando espacios donde la motivación estudiantil se traduzca en trayectorias resilientes.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCIÓN EDUCATIVA MIGUEL ANTONIO ROE tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MIGUEL ANTONIO ROENES se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
Ciencias Naturales es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Ciencias Naturales representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 54, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +1.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Soledad y Atlántico obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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