ICFES 2025: 268,1 pts · #66 en Bucaramanga · ⭐ Estrella
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO ÁNGEL obtuvo 268,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 65 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Bucaramanga, Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO ÁNGEL es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Santander. Muestra una mejora de 25.2 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO ÁNGEL obtuvo 268,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 1999.
La Institución Educativa Santo Ángel se caracteriza por un efecto escuela transformador que logra posicionar a sus estudiantes en el nivel esperado, demostrando capacidad institucional para movilizar resultados académicos. Sin embargo, enfrenta una polarización académica interna significativa, evidenciada en la coexistencia de un desempeño sólido en lectura crítica con dificultades en competencias globales más amplias. Este patrón revela una fortaleza concentrada que no se generaliza al conjunto de la población estudiantil, lo que explica por qué apenas el 3.0% de sus estudiantes logra ser verdaderamente resiliente, superando condiciones de alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico destacado. La principal oportunidad de mejora radica en fortalecer la educación de las madres como palanca transformadora del sistema familiar, complementada con acceso a computadores en el hogar. La materia de Sociales y Ciudadanas muestra deterioro preocupante, contrastando con la estabilidad positiva en lectura crítica. Dado que la proyección para 2026 es estable y existe alta urgencia de intervención, la institución requiere diseñar estrategias diferenciadas que reduzcan la brecha interna, amplíen el impacto educativo más allá de la lectura crítica y fortalezcan específicamente las áreas que pierden momentum académico.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Santander en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2020–2021, INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO ÁNGEL logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Santander en 2027.
El puntaje de 268.1 puntos sitúa a INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO ÁNGEL por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 65). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 11.8 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
268,1 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO ÁNGEL supera aproximadamente al 65% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +25,2 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 12,93.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1999 y 2025 el colegio mejoró 115.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+58.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 268,1 | 52,6 | 57,2 | 53,6 | 51,4 | 53,2 |
| 2024 | 238,9 | 46,6 | 51,6 | 46,7 | 46,3 | 47,6 |
| 2023 | 242,9 | 50,0 | 50,4 | 48,9 | 45,2 | 48,5 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
La Institución Educativa Santo Ángel se caracteriza por un efecto escuela transformador que logra posicionar a sus estudiantes en el nivel esperado, demostrando capacidad institucional para movilizar resultados académicos. Sin embargo, enfrenta una polarización académica interna significativa, evidenciada en la coexistencia de un desempeño sólido en lectura crítica con dificultades en competencias globales más amplias. Este patrón revela una fortaleza concentrada que no se generaliza al conjunto de la población estudiantil, lo que explica por qué apenas el 3.0% de sus estudiantes logra ser verdaderamente resiliente, superando condiciones de alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico destacado. La principal oportunidad de mejora radica en fortalecer la educación de las madres como palanca transformadora del sistema familiar, complementada con acceso a computadores en el hogar. La materia de Sociales y Ciudadanas muestra deterioro preocupante, contrastando con la estabilidad positiva en lectura crítica. Dado que la proyección para 2026 es estable y existe alta urgencia de intervención, la institución requiere diseñar estrategias diferenciadas que reduzcan la brecha interna, amplíen el impacto educativo más allá de la lectura crítica y fortalezcan específicamente las áreas que pierden momentum académico.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO ÁNGEL tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO ÁNGEL se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 65 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 1.5 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +11.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Bucaramanga y Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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