ICFES 2025: 266,8 pts · #68 en Bucaramanga · ✅ Consolidada
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNEROS obtuvo 266,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 64 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Bucaramanga, Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNEROS es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Santander. Muestra una retroceso de 1.9 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNEROS obtuvo 266,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2008.
# Análisis de la Institución Educativa Comuneros La Institución Educativa Comuneros se caracteriza por un efecto escuela transformador que revela una capacidad significativa para potenciar el desempeño académico de su población estudiantil, independientemente de sus circunstancias iniciales. Aunque su potencial se encuentra parcialmente realizado, el centro educativo demuestra fortalezas consolidadas en matemáticas con un perfil motivacional sólido. La distribución equitativa de la polarización académica interna indica que la institución no concentra sus logros en grupos reducidos, sino que mantiene una oferta educativa relativamente inclusiva. Sin embargo, la urgencia de intervención identificada como alta subraya la necesidad de acciones concretas para optimizar sus resultados. El análisis revela que la educación de la madre emerge como la palanca de mejora principal, reflejando la importancia crítica del capital familiar en la trayectoria educativa. Complementariamente, el acceso a computadores en el hogar se posiciona como factor secundario determinante. La presencia de un 4.3% de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos con alto desempeño académico a pesar de alta vulnerabilidad socioeconómica— evidencia que Comuneros está logrando romper ciclos de inequidad, aunque de manera limitada. Con lectura crítica acelerando positivamente y una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución posee las condiciones para expandir su impacto transformador si concentra esfuerzos en fortalecer el acompañamiento familiar y ampliar el acceso a recursos tecnológicos.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Santander en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNEROS se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Santander en 2027.
El puntaje de 266.8 puntos sitúa a INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNEROS por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 63). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 10.5 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
266,8 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNEROS supera aproximadamente al 64% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -1,9 puntos, manteniéndose en percentil 64%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 2,1.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2008 y 2025 el colegio mejoró 47.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+23.9 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 266,8 | 55,0 | 56,3 | 53,3 | 49,5 | 51,3 |
| 2024 | 271,9 | 56,1 | 57,3 | 53,1 | 51,7 | 52,3 |
| 2023 | 268,7 | 56,4 | 55,2 | 52,7 | 51,2 | 52,1 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis de la Institución Educativa Comuneros La Institución Educativa Comuneros se caracteriza por un efecto escuela transformador que revela una capacidad significativa para potenciar el desempeño académico de su población estudiantil, independientemente de sus circunstancias iniciales. Aunque su potencial se encuentra parcialmente realizado, el centro educativo demuestra fortalezas consolidadas en matemáticas con un perfil motivacional sólido. La distribución equitativa de la polarización académica interna indica que la institución no concentra sus logros en grupos reducidos, sino que mantiene una oferta educativa relativamente inclusiva. Sin embargo, la urgencia de intervención identificada como alta subraya la necesidad de acciones concretas para optimizar sus resultados. El análisis revela que la educación de la madre emerge como la palanca de mejora principal, reflejando la importancia crítica del capital familiar en la trayectoria educativa. Complementariamente, el acceso a computadores en el hogar se posiciona como factor secundario determinante. La presencia de un 4.3% de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos con alto desempeño académico a pesar de alta vulnerabilidad socioeconómica— evidencia que Comuneros está logrando romper ciclos de inequidad, aunque de manera limitada. Con lectura crítica acelerando positivamente y una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución posee las condiciones para expandir su impacto transformador si concentra esfuerzos en fortalecer el acompañamiento familiar y ampliar el acceso a recursos tecnológicos.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNEROS tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNEROS se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 64 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 64, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +10.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Bucaramanga y Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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