ICFES 2025: 232,6 pts · #10 en El Carmen de Bolívar · 🚀 Emergente
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA EL SALADO obtuvo 232,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 28 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de El Carmen de Bolívar, Bolívar.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA EL SALADO es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Bolívar. Muestra una retroceso de 14.7 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA EL SALADO obtuvo 232,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2015.
La Institución Educativa Técnica Agropecuaria El Salado enfrenta un contexto de vulnerabilidad crítica que demanda intervención inmediata. Ubicada en una zona rural de El Carmen de Bolívar, la institución presenta un perfil académico polarizado con motivación estudiantil medio-baja, donde ninguno de sus estudiantes alcanza el nivel de resiliencia verdadera a pesar de los desafíos socioeconómicos que enfrenta. El efecto escuela se califica como por mejorar, indicando que los procesos institucionales requieren fortalecimiento significativo para potenciar mejores resultados académicos en el alumnado. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores externos que la institución puede gestionar estratégicamente. La educación de la madre emerge como el factor más determinante para transformar las trayectorias estudiantiles, seguida por la disponibilidad de computadores en los hogares, ambas limitadas en esta población rural. A pesar del panorama desafiante, se evidencia una tendencia creciente proyectada para 2026, con mejora notable en lectura crítica que sugiere receptividad a intervenciones pedagógicas. La estabilidad del desempeño en inglés refleja una brecha persistente que requiere atención diferenciada, mientras que la urgencia crítica de actuación demanda un enfoque integral que aborde simultáneamente tanto las condiciones socioeconómicas como el fortalecimiento de capacidades institucionales.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 13 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de El Carmen de BolívarEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Bolívar en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bolívar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA EL SALADO desde 2015 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Bolívar en 2027.
El puntaje de 232.6 puntos sitúa a INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA EL SALADO en un nivel medio a nivel nacional (percentil 27). Su resultado está 23.7 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
232,6 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA EL SALADO supera aproximadamente al 28% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -14,7 puntos, manteniéndose en percentil 28%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 16,61.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2015 y 2025 el colegio mejoró 27.9 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2022 y 2023 (+28.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 232,6 | 46,7 | 53,1 | 45,8 | 41,1 | 45,1 |
| 2024 | 207,1 | 41,2 | 45,1 | 42,2 | 38,9 | 35,9 |
| 2023 | 247,3 | 49,4 | 52,8 | 48,9 | 47,2 | 48,1 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Técnica Agropecuaria El Salado enfrenta un contexto de vulnerabilidad crítica que demanda intervención inmediata. Ubicada en una zona rural de El Carmen de Bolívar, la institución presenta un perfil académico polarizado con motivación estudiantil medio-baja, donde ninguno de sus estudiantes alcanza el nivel de resiliencia verdadera a pesar de los desafíos socioeconómicos que enfrenta. El efecto escuela se califica como por mejorar, indicando que los procesos institucionales requieren fortalecimiento significativo para potenciar mejores resultados académicos en el alumnado. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores externos que la institución puede gestionar estratégicamente. La educación de la madre emerge como el factor más determinante para transformar las trayectorias estudiantiles, seguida por la disponibilidad de computadores en los hogares, ambas limitadas en esta población rural. A pesar del panorama desafiante, se evidencia una tendencia creciente proyectada para 2026, con mejora notable en lectura crítica que sugiere receptividad a intervenciones pedagógicas. La estabilidad del desempeño en inglés refleja una brecha persistente que requiere atención diferenciada, mientras que la urgencia crítica de actuación demanda un enfoque integral que aborde simultáneamente tanto las condiciones socioeconómicas como el fortalecimiento de capacidades institucionales.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUAR tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA EL SALADO: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (23.7 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -23.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de El Carmen de Bolívar y Bolívar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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