ICFES 2025: 285,0 pts · #48 en Bucaramanga · ✅ Consolidada
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNOLÓGICO SALESIANO ELOY VALENZUELA obtuvo 285,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 78 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Bucaramanga, Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNOLÓGICO SALESIANO ELOY VALENZUELA es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Santander. Muestra una retroceso de 6.5 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNOLÓGICO SALESIANO ELOY VALENZUELA obtuvo 285,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
# Análisis: Institución Educativa Tecnológico Salesiano Eloy Valenzuela La Institución Educativa Tecnológico Salesiano Eloy Valenzuela presenta un perfil destacado dentro del sector oficial urbano de Bucaramanga, caracterizado por un efecto escuela transformador que supera las expectativas de su contexto socioeconómico. Su diagnóstico de potencial esperado refleja una capacidad institucional sólida, particularmente en matemáticas, aunque con una polarización académica interna que sugiere disparidades significativas en los resultados estudiantiles. Un indicador particularmente relevante es que el 4.3% de su población estudiantil son resilientes verdaderos, estudiantes que a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica logran desempeños académicos superiores, evidenciando la capacidad transformadora de la institución. La mayor oportunidad de mejora radica en fortalecer la educación de las madres y ampliar el acceso a computadores en los hogares, dos palancas identificadas como fundamentales para potenciar el aprendizaje integral. La desaceleración en Sociales y Ciudadanas contrasta con la estabilidad positiva en inglés, sugiriendo necesidad de reequilibrar las metodologías pedagógicas. Dada la urgencia de intervención identificada y la proyección estable para 2026, resulta crítico que la institución implemente estrategias focalizadas en reducir la polarización interna y fortalecer factores externos que impacten directamente en el bienestar académico y socioemocional de su comunidad estudiantil.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Santander en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNOLÓGICO SALESIANO ELOY VALENZUELA se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Santander en 2027.
El puntaje de 285.0 puntos sitúa a INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNOLÓGICO SALESIANO ELOY VALENZUELA en el cuartil superior del país (percentil 78). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 28.7 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
285,0 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNOLÓGICO SALESIANO ELOY VALENZUELA supera aproximadamente al 78% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -6,5 puntos, manteniéndose en percentil 78%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,93.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 117.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+69.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 285,0 | 58,9 | 59,1 | 56,7 | 53,1 | 57,4 |
| 2024 | 299,5 | 62,2 | 61,0 | 59,8 | 57,1 | 58,3 |
| 2023 | 291,5 | 59,6 | 59,9 | 58,1 | 55,8 | 57,9 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
# Análisis: Institución Educativa Tecnológico Salesiano Eloy Valenzuela La Institución Educativa Tecnológico Salesiano Eloy Valenzuela presenta un perfil destacado dentro del sector oficial urbano de Bucaramanga, caracterizado por un efecto escuela transformador que supera las expectativas de su contexto socioeconómico. Su diagnóstico de potencial esperado refleja una capacidad institucional sólida, particularmente en matemáticas, aunque con una polarización académica interna que sugiere disparidades significativas en los resultados estudiantiles. Un indicador particularmente relevante es que el 4.3% de su población estudiantil son resilientes verdaderos, estudiantes que a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica logran desempeños académicos superiores, evidenciando la capacidad transformadora de la institución. La mayor oportunidad de mejora radica en fortalecer la educación de las madres y ampliar el acceso a computadores en los hogares, dos palancas identificadas como fundamentales para potenciar el aprendizaje integral. La desaceleración en Sociales y Ciudadanas contrasta con la estabilidad positiva en inglés, sugiriendo necesidad de reequilibrar las metodologías pedagógicas. Dada la urgencia de intervención identificada y la proyección estable para 2026, resulta crítico que la institución implemente estrategias focalizadas en reducir la polarización interna y fortalecer factores externos que impacten directamente en el bienestar académico y socioemocional de su comunidad estudiantil.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNOLÓGICO SALESI tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNOLÓGICO SALESIANO ELOY VALENZUELA se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 78 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 3.4 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +28.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Bucaramanga y Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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