ICFES 2024: 228,2 pts · #28 en Dos Quebradas · ⚠️ En Alerta
INSTITUTO EDUCATIVO SEMBRANDO ALTERNATIVAS obtuvo 228,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2024, en el percentil 23 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Dos Quebradas, Risaralda.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUTO EDUCATIVO SEMBRANDO ALTERNATIVAS es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Risaralda. Muestra una retroceso de 11.3 puntos en los últimos tres años.
INSTITUTO EDUCATIVO SEMBRANDO ALTERNATIVAS obtuvo 228,2 puntos en el ICFES 2024.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2012.
El Instituto Educativo Sembrando Alternativas se caracteriza por enfrentar un contexto socioeconómico desafiante que impacta negativamente el desempeño de sus estudiantes. A pesar de esto, la institución no Oficial ubicada en Dos Quebradas registra un efecto escuela clasificado como rezagado, lo que sugiere que las prácticas pedagógicas y de gestión aún no logran compensar las vulnerabilidades del entorno. Un aspecto crítico es la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que superan barreras socioeconómicas mediante alto rendimiento académico—, lo cual refleja la profundidad de la vulnerabilidad que atraviesa la población estudiantil y limita las dinámicas positivas internas. Sin embargo, la tendencia proyectada para 2026 es creciente, lo que representa la mayor oportunidad de transformación para la institución. Este horizonte de mejora sugiere que existen condiciones para fortalecer los procesos educativos y desarrollar capacidades institucionales. Para materializar esta proyección favorable, la escuela requiere intervenciones enfocadas en fortalecer sus estructuras pedagógicas, implementar estrategias de acompañamiento integral que reconozcan la vulnerabilidad estudiantil y generar espacios que impulsen la resiliencia. El potencial de crecimiento identificado constituye una ventana estratégica para que Sembrando Alternativas reduzca brechas y mejore significativamente su impacto educativo en la comunidad local.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Risaralda en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Risaralda desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
En 2024, INSTITUTO EDUCATIVO SEMBRANDO ALTERNATIVAS se encuentra en cuadrante Alerta — un momento que requiere acciones focalizadas. La prioridad inmediata: fortalecer Ciencias Naturales. Un ciclo de trabajo focalizado puede revertir la tendencia antes de 2025.
El puntaje de 228.2 puntos sitúa a INSTITUTO EDUCATIVO SEMBRANDO ALTERNATIVAS en el cuartil inferior del país (percentil 22). Su resultado está 27.9 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
228,2 puntos significa que INSTITUTO EDUCATIVO SEMBRANDO ALTERNATIVAS supera aproximadamente al 23% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2024.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -11,3 puntos, manteniéndose en percentil 23%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,97.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2012 y 2024 el colegio mejoró 10.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2016 y 2021 (+19.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 228,2 | 45,0 | 51,1 | 41,7 | 43,1 | 50,6 |
| 2023 | 241,9 | 45,9 | 55,2 | 42,1 | 49,7 | 50,1 |
| 2021 | 239,5 | 46,7 | 52,0 | 46,8 | 46,2 | 47,7 |
6 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Instituto Educativo Sembrando Alternativas se caracteriza por enfrentar un contexto socioeconómico desafiante que impacta negativamente el desempeño de sus estudiantes. A pesar de esto, la institución no Oficial ubicada en Dos Quebradas registra un efecto escuela clasificado como rezagado, lo que sugiere que las prácticas pedagógicas y de gestión aún no logran compensar las vulnerabilidades del entorno. Un aspecto crítico es la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que superan barreras socioeconómicas mediante alto rendimiento académico—, lo cual refleja la profundidad de la vulnerabilidad que atraviesa la población estudiantil y limita las dinámicas positivas internas. Sin embargo, la tendencia proyectada para 2026 es creciente, lo que representa la mayor oportunidad de transformación para la institución. Este horizonte de mejora sugiere que existen condiciones para fortalecer los procesos educativos y desarrollar capacidades institucionales. Para materializar esta proyección favorable, la escuela requiere intervenciones enfocadas en fortalecer sus estructuras pedagógicas, implementar estrategias de acompañamiento integral que reconozcan la vulnerabilidad estudiantil y generar espacios que impulsen la resiliencia. El potencial de crecimiento identificado constituye una ventana estratégica para que Sembrando Alternativas reduzca brechas y mejore significativamente su impacto educativo en la comunidad local.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2025–2026.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Ciencias Naturales es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (27.9 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Ciencias Naturales representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2025–2026. El escenario para 2026 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -27.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Dos Quebradas y Risaralda obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2024? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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