ICFES 2025: 252,1 pts · #922 en Bogotá DC · 🚀 Emergente
INSTITUTO LABERINTO DE LA CULTURA obtuvo 252,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 48 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Bogotá DC, Bogotá DC.
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INSTITUTO LABERINTO DE LA CULTURA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Bogotá DC. Muestra una retroceso de 23.5 puntos en los últimos tres años.
INSTITUTO LABERINTO DE LA CULTURA obtuvo 252,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2014.
El Instituto Laberinto de la Cultura se caracteriza por una situación académica crítica que requiere intervención inmediata. Aunque la institución no oficial ubicada en Bogotá cuenta con un perfil motivacional sólido entre su comunidad estudiantil, su potencial se encuentra significativamente por debajo de lo esperado, evidenciado por un efecto escuela rezagado y una proyección decreciente hacia 2026. La ausencia de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos con alto desempeño a pesar de vulnerabilidad socioeconómica— revela una brecha crítica donde el contexto familiar predomina sobre los factores institucionales. La polarización académica interna agudiza esta problemática, indicando disparidades significativas en los resultados entre estudiantes. Las brechas disciplinares resultan particularmente preocupantes: mientras Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, Matemáticas experimenta un deterioro notable. Esta asimetría sugiere diferencias en la efectividad pedagógica según el área. La institución identifica dos palancas clave para transformar su trayectoria: el nivel educativo materno y el acceso a computadores en el hogar, ambos factores directamente vinculados a las oportunidades socioeconómicas. Abordar estos elementos mediante estrategias integrales de apoyo a familias y acceso tecnológico, combinado con fortalecimiento metodológico en matemáticas, constituye la vía más viable para revertir la tendencia decreciente proyectada.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bogotá DC en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUTO LABERINTO DE LA CULTURA desde 2014 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Bogotá DC en 2027.
El puntaje de 252.1 puntos sitúa a INSTITUTO LABERINTO DE LA CULTURA en un nivel medio a nivel nacional (percentil 47). Su resultado está 4.2 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
252,1 puntos significa que INSTITUTO LABERINTO DE LA CULTURA supera aproximadamente al 48% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -23,5 puntos, manteniéndose en percentil 48%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 11,79.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2014 y 2025 el colegio retrocedió 22.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2020 y 2021 (+43.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 252,1 | 51,5 | 54,6 | 48,8 | 46,5 | 51,5 |
| 2024 | 249,3 | 50,1 | 53,1 | 50,4 | 44,9 | 52,7 |
| 2023 | 275,6 | 53,8 | 55,4 | 54,0 | 55,2 | 61,2 |
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Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Instituto Laberinto de la Cultura se caracteriza por una situación académica crítica que requiere intervención inmediata. Aunque la institución no oficial ubicada en Bogotá cuenta con un perfil motivacional sólido entre su comunidad estudiantil, su potencial se encuentra significativamente por debajo de lo esperado, evidenciado por un efecto escuela rezagado y una proyección decreciente hacia 2026. La ausencia de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos con alto desempeño a pesar de vulnerabilidad socioeconómica— revela una brecha crítica donde el contexto familiar predomina sobre los factores institucionales. La polarización académica interna agudiza esta problemática, indicando disparidades significativas en los resultados entre estudiantes. Las brechas disciplinares resultan particularmente preocupantes: mientras Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, Matemáticas experimenta un deterioro notable. Esta asimetría sugiere diferencias en la efectividad pedagógica según el área. La institución identifica dos palancas clave para transformar su trayectoria: el nivel educativo materno y el acceso a computadores en el hogar, ambos factores directamente vinculados a las oportunidades socioeconómicas. Abordar estos elementos mediante estrategias integrales de apoyo a familias y acceso tecnológico, combinado con fortalecimiento metodológico en matemáticas, constituye la vía más viable para revertir la tendencia decreciente proyectada.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, INSTITUTO LABERINTO DE LA CULTURA tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUTO LABERINTO DE LA CULTURA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 48, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -4.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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