ICFES 2025: 225,6 pts · #308 en Cali · 🚀 Emergente
INSTITUTO REMANSOS DE COMFANDI obtuvo 225,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 22 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Cali, Valle del Cauca.
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INSTITUTO REMANSOS DE COMFANDI es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Valle del Cauca. Muestra una retroceso de 1.8 puntos en los últimos tres años.
INSTITUTO REMANSOS DE COMFANDI obtuvo 225,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2018.
El Instituto Remansos de Comfandi se caracteriza por un desempeño académico rezagado marcado por una polarización interna significativa y un efecto escuela limitado. Su población estudiantil presenta un perfil motivacional medio-bajo con debilidades transversales en el ámbito global, lo que refleja tanto dificultades pedagógicas como limitaciones en el compromiso estudiantil. Aunque solo el 7.4% de sus estudiantes logran demostrar verdadera resiliencia académica a pesar de su vulnerabilidad socioeconómica, esta cifra indica la existencia de un núcleo de estudiantes con potencial que podría servir como referente institucional. La urgencia de intervención es crítica, toda vez que el potencial educativo de la institución se encuentra bloqueado por factores de vulnerabilidad estructural. Las principales palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores extraescolares determinantes: la educación de la madre emerge como el factor más influyente, seguido por el acceso a computador en el hogar. Estos hallazgos sugieren que las estrategias de mejora deben trascender lo puramente académico e incorporar componentes de acompañamiento familiar y acceso a recursos tecnológicos. En cuanto a las tendencias disciplinares, mientras que inglés muestra aceleración positiva, lectura crítica se mantiene estable, lo que demanda atención en competencias de análisis textual. La proyección hacia 2026 sugiere estabilidad, condicionada a que se implementen intervenciones estructuradas basadas en estos factores clave.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Valle del Cauca en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Valle del Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUTO REMANSOS DE COMFANDI desde 2018 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Valle del Cauca en 2027.
El puntaje de 225.6 puntos sitúa a INSTITUTO REMANSOS DE COMFANDI en el cuartil inferior del país (percentil 21). Su resultado está 30.7 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
225,6 puntos significa que INSTITUTO REMANSOS DE COMFANDI supera aproximadamente al 22% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -1,8 puntos, manteniéndose en percentil 22%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,91.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2018 y 2025 el colegio retrocedió 17.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2019 y 2020 (+16.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 225,6 | 44,9 | 47,9 | 44,1 | 42,9 | 47,3 |
| 2024 | 216,2 | 41,7 | 46,6 | 43,0 | 41,4 | 44,3 |
| 2023 | 227,4 | 44,4 | 49,8 | 44,0 | 43,5 | 45,8 |
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Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Instituto Remansos de Comfandi se caracteriza por un desempeño académico rezagado marcado por una polarización interna significativa y un efecto escuela limitado. Su población estudiantil presenta un perfil motivacional medio-bajo con debilidades transversales en el ámbito global, lo que refleja tanto dificultades pedagógicas como limitaciones en el compromiso estudiantil. Aunque solo el 7.4% de sus estudiantes logran demostrar verdadera resiliencia académica a pesar de su vulnerabilidad socioeconómica, esta cifra indica la existencia de un núcleo de estudiantes con potencial que podría servir como referente institucional. La urgencia de intervención es crítica, toda vez que el potencial educativo de la institución se encuentra bloqueado por factores de vulnerabilidad estructural. Las principales palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores extraescolares determinantes: la educación de la madre emerge como el factor más influyente, seguido por el acceso a computador en el hogar. Estos hallazgos sugieren que las estrategias de mejora deben trascender lo puramente académico e incorporar componentes de acompañamiento familiar y acceso a recursos tecnológicos. En cuanto a las tendencias disciplinares, mientras que inglés muestra aceleración positiva, lectura crítica se mantiene estable, lo que demanda atención en competencias de análisis textual. La proyección hacia 2026 sugiere estabilidad, condicionada a que se implementen intervenciones estructuradas basadas en estos factores clave.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, INSTITUTO REMANSOS DE COMFANDI tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUTO REMANSOS DE COMFANDI: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (30.7 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -30.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Cali y Valle del Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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