ICFES 2025: 260,7 pts · #1 en Salazar · ✅ Consolidada
INSTITUTO TECNICO AGRICOLA obtuvo 260,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 57 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Salazar, Norte de Santander.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUTO TECNICO AGRICOLA es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Norte de Santander. Ocupa el primer lugar oficial de Salazar y muestra una mejora de 9.8 puntos en los últimos tres años.
INSTITUTO TECNICO AGRICOLA obtuvo 260,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 1996.
El Instituto Técnico Agrícola de Salazar se distingue por un efecto escuela transformador que supera las expectativas de su contexto socioeconómico. La institución demuestra un desempeño académico destacado caracterizado por un perfil motivacional sólido, particularmente en matemáticas, donde registra la mayor aceleración positiva. Lo más significativo es que el 25% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, es decir, provienen de entornos de alta vulnerabilidad pero alcanzan desempeño académico elevado, evidenciando la capacidad de la escuela para generar oportunidades de movilidad social. Sin embargo, la institución enfrenta urgencia crítica de intervención. Aunque la polarización académica interna está distribuida y la proyección para 2026 es creciente, existe una brecha importante en lectura crítica que se mantiene estable sin avances. Las palancas identificadas para potenciar mejoras apuntan hacia factores extraescolares: la educación de la madre emerge como el factor más determinante, seguida del acceso a computador en el hogar, ambos limitantes en contextos rurales de Norte de Santander. La oportunidad estratégica radica en fortalecer simultaneamente dos frentes: consolidar la fortaleza matemática mientras se activan intervenciones que incidan en el capital educativo familiar y el acceso a tecnología, condiciones esenciales para sostener la trayectoria de mejora proyectada y ampliar el impacto transformador que ya genera la institución.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 2 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de SalazarEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Norte de Santander en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Norte de Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2023, INSTITUTO TECNICO AGRICOLA logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Norte de Santander en 2027.
El puntaje de 260.7 puntos sitúa a INSTITUTO TECNICO AGRICOLA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 57). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 4.4 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
260,7 puntos significa que INSTITUTO TECNICO AGRICOLA supera aproximadamente al 57% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +9,8 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 6,93.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 121.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+57.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 260,7 | 56,8 | 53,1 | 51,3 | 48,2 | 49,6 |
| 2024 | 267,8 | 56,9 | 54,6 | 53,0 | 51,5 | 48,1 |
| 2023 | 250,9 | 53,0 | 52,5 | 49,3 | 48,0 | 43,8 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Instituto Técnico Agrícola de Salazar se distingue por un efecto escuela transformador que supera las expectativas de su contexto socioeconómico. La institución demuestra un desempeño académico destacado caracterizado por un perfil motivacional sólido, particularmente en matemáticas, donde registra la mayor aceleración positiva. Lo más significativo es que el 25% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, es decir, provienen de entornos de alta vulnerabilidad pero alcanzan desempeño académico elevado, evidenciando la capacidad de la escuela para generar oportunidades de movilidad social. Sin embargo, la institución enfrenta urgencia crítica de intervención. Aunque la polarización académica interna está distribuida y la proyección para 2026 es creciente, existe una brecha importante en lectura crítica que se mantiene estable sin avances. Las palancas identificadas para potenciar mejoras apuntan hacia factores extraescolares: la educación de la madre emerge como el factor más determinante, seguida del acceso a computador en el hogar, ambos limitantes en contextos rurales de Norte de Santander. La oportunidad estratégica radica en fortalecer simultaneamente dos frentes: consolidar la fortaleza matemática mientras se activan intervenciones que incidan en el capital educativo familiar y el acceso a tecnología, condiciones esenciales para sostener la trayectoria de mejora proyectada y ampliar el impacto transformador que ya genera la institución.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUTO TECNICO AGRICOLA tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUTO TECNICO AGRICOLA se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 57 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 57, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +4.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Salazar y Norte de Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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