ICFES 2025: 281,5 pts · #23 en Soledad · ⭐ Estrella · 2 años
INSTITUTO TECNICO EDGAR MORIN obtuvo 281,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 76 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Soledad, Atlántico.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUTO TECNICO EDGAR MORIN es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Atlántico. Muestra una mejora de 2.0 puntos en los últimos tres años.
INSTITUTO TECNICO EDGAR MORIN obtuvo 281,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2011.
El Instituto Técnico Edgar Morín, ubicado en Soledad, presenta un perfil institucional caracterizado por su capacidad transformadora en contextos de vulnerabilidad socioeconómica. Aunque la institución registra una polarización académica interna significativa, su efecto escuela se categoriza como transformador, indicador que refleja un impacto positivo medible en la trayectoria de sus estudiantes más allá de lo esperado según su contexto. Un hallazgo particularmente relevante es que el 14.8% de su población estudiantil constituye "resilientes verdaderos"—estudiantes que, a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad, logran desempeño académico sobresaliente—, evidenciando que la institución posee mecanismos efectivos de contención y motivación. La lectura crítica emerge como la materia con mayor aceleración positiva, sugiriendo fortaleza en procesos de comprensión y análisis. Sin embargo, la urgencia de intervención se clasifica como crítica, y las oportunidades de mejora más estratégicas apuntan hacia dimensiones extraescolares: la educación materna y el acceso a computador en el hogar constituyen las palancas principales para potenciar resultados. La tendencia proyectada hacia 2026 es creciente, lo que plantea un escenario favorable siempre que se aborden estas brechas de capital cultural y tecnológico en las familias de la comunidad educativa.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Atlántico en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Atlántico desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUTO TECNICO EDGAR MORIN alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Atlántico en 2027.
El puntaje de 281.5 puntos sitúa a INSTITUTO TECNICO EDGAR MORIN en el cuartil superior del país (percentil 76). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 25.2 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
281,5 puntos significa que INSTITUTO TECNICO EDGAR MORIN supera aproximadamente al 76% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +2,0 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 0,83.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2011 y 2025 el colegio mejoró 58.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2021 y 2022 (+30.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 281,5 | 57,1 | 61,4 | 54,8 | 52,0 | 56,0 |
| 2024 | 280,8 | 56,2 | 59,0 | 56,2 | 54,2 | 53,4 |
| 2023 | 279,5 | 56,4 | 58,6 | 54,0 | 55,4 | 53,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Instituto Técnico Edgar Morín, ubicado en Soledad, presenta un perfil institucional caracterizado por su capacidad transformadora en contextos de vulnerabilidad socioeconómica. Aunque la institución registra una polarización académica interna significativa, su efecto escuela se categoriza como transformador, indicador que refleja un impacto positivo medible en la trayectoria de sus estudiantes más allá de lo esperado según su contexto. Un hallazgo particularmente relevante es que el 14.8% de su población estudiantil constituye "resilientes verdaderos"—estudiantes que, a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad, logran desempeño académico sobresaliente—, evidenciando que la institución posee mecanismos efectivos de contención y motivación. La lectura crítica emerge como la materia con mayor aceleración positiva, sugiriendo fortaleza en procesos de comprensión y análisis. Sin embargo, la urgencia de intervención se clasifica como crítica, y las oportunidades de mejora más estratégicas apuntan hacia dimensiones extraescolares: la educación materna y el acceso a computador en el hogar constituyen las palancas principales para potenciar resultados. La tendencia proyectada hacia 2026 es creciente, lo que plantea un escenario favorable siempre que se aborden estas brechas de capital cultural y tecnológico en las familias de la comunidad educativa.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUTO TECNICO EDGAR MORIN tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUTO TECNICO EDGAR MORIN se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 76 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +25.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Soledad y Atlántico obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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