ICFES 2025: 270,2 pts · #148 en Cali · ⭐ Estrella · 2 años
INSTITUTO TECNICO HERMANO MIGUEL obtuvo 270,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 67 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Cali, Valle del Cauca.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUTO TECNICO HERMANO MIGUEL es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Valle del Cauca. Muestra una mejora de 20.7 puntos en los últimos tres años.
INSTITUTO TECNICO HERMANO MIGUEL obtuvo 270,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2005.
El Instituto Técnico Hermano Miguel se caracteriza por enfrentar una situación de vulnerabilidad estructural que limita la expresión de su potencial académico. Aunque la institución presenta un perfil motivacional sólido entre su comunidad estudiantil, este se ve comprometido por condiciones socioeconómicas adversas que impiden que los estudiantes trasformen su esfuerzo en logros académicos sostenibles. El análisis revela una ausencia total de resiliencia estudiantil verdadera—ningún alumno combina alta vulnerabilidad con desempeño académico destacado—, lo que señala un efecto escuela rezagado que no está generando las oportunidades necesarias para romper ciclos de inequidad. La distribución académica interna muestra una polarización contenida, con una tendencia proyectada hacia la estabilidad en 2026. Sin embargo, la mayor oportunidad para la institución radica en potenciar el desempeño en inglés, materia que ya exhibe una aceleración positiva clara. Mientras Sociales y Ciudadanas mantiene estabilidad, el fortalecimiento del inglés podría servir como puerta de acceso a mejores oportunidades educativas y laborales para una población que actualmente enfrenta obstáculos significativos. El enfoque debe orientarse a transformar la motivación existente en mecanismos institucionales que efectivamente reduzcan la vulnerabilidad y amplíen el potencial bloqueado de esta comunidad educativa.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Valle del Cauca en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Valle del Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2023, INSTITUTO TECNICO HERMANO MIGUEL logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Valle del Cauca en 2027.
El puntaje de 270.2 puntos sitúa a INSTITUTO TECNICO HERMANO MIGUEL por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 67). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 13.8 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
270,2 puntos significa que INSTITUTO TECNICO HERMANO MIGUEL supera aproximadamente al 67% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +20,7 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 8,71.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2005 y 2025 el colegio mejoró 39.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2021 y 2022 (+22.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 270,2 | 54,3 | 57,6 | 53,1 | 50,2 | 57,0 |
| 2024 | 264,3 | 56,6 | 53,6 | 51,4 | 49,8 | 52,7 |
| 2023 | 249,5 | 50,9 | 53,1 | 47,7 | 46,7 | 53,7 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Instituto Técnico Hermano Miguel se caracteriza por enfrentar una situación de vulnerabilidad estructural que limita la expresión de su potencial académico. Aunque la institución presenta un perfil motivacional sólido entre su comunidad estudiantil, este se ve comprometido por condiciones socioeconómicas adversas que impiden que los estudiantes trasformen su esfuerzo en logros académicos sostenibles. El análisis revela una ausencia total de resiliencia estudiantil verdadera—ningún alumno combina alta vulnerabilidad con desempeño académico destacado—, lo que señala un efecto escuela rezagado que no está generando las oportunidades necesarias para romper ciclos de inequidad. La distribución académica interna muestra una polarización contenida, con una tendencia proyectada hacia la estabilidad en 2026. Sin embargo, la mayor oportunidad para la institución radica en potenciar el desempeño en inglés, materia que ya exhibe una aceleración positiva clara. Mientras Sociales y Ciudadanas mantiene estabilidad, el fortalecimiento del inglés podría servir como puerta de acceso a mejores oportunidades educativas y laborales para una población que actualmente enfrenta obstáculos significativos. El enfoque debe orientarse a transformar la motivación existente en mecanismos institucionales que efectivamente reduzcan la vulnerabilidad y amplíen el potencial bloqueado de esta comunidad educativa.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUTO TECNICO HERMANO MIGUEL tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUTO TECNICO HERMANO MIGUEL se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 67 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +13.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Cali y Valle del Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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