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INSTITUTO TECNICO SANTO TOMAS en Zapatoca, Santander, obtuvo un puntaje global de 271.2 en 2025, ocupa la posición 2 de 2 en Zapatoca y se ubica en el percentil municipal 50.0. En los últimos 3 años registra mejora de 4.3 puntos.
Esta clasificacion destaca colegios segun su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntuan bien, sino que tambien muestran trayectoria positiva.
Ver colegios estrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalINSTITUTO TECNICO SANTO TOMAS es un colegio del sector oficial ubicado en Zapatoca, Santander. En 2025 obtuvo 271.2 puntos globales.
Su resultado está 7.7 puntos por encima del promedio municipal, mostrando una posición competitiva favorable en su entorno local.
Es el colegio con mejor puntaje del municipio dentro de su sector.
El puntaje de 271.2 puntos sitúa a INSTITUTO TECNICO SANTO TOMAS por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 68). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 14.8 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE LA REPUBLICA DE COLOMBIA
Puntaje: 351,0
Bucaramanga
Ver perfilTendencia 3 años: 4,3 puntos.
Tendencia 5 años: 23,5 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 8,93.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 271,2 | 55,8 | 56,9 | 54,1 | 50,5 | 53,1 |
| 2024 | 262,9 | 55,2 | 54,8 | 51,7 | 49,4 | 50,3 |
| 2023 | 266,9 | 55,0 | 55,4 | 53,0 | 51,1 | 50,6 |
| 2022 | 248,4 | 51,3 | 52,8 | 48,6 | 46,5 | 48,1 |
| 2021 | 247,7 | 50,4 | 52,8 | 48,6 | 47,6 | 46,1 |
| 2020 | 255,5 | 53,4 | 53,4 | 50,2 | 49,1 | 46,0 |
| 2019 | 258,0 | 53,8 | 53,9 | 51,4 | 47,9 | 49,8 |
| 2018 | 263,0 | 53,4 | 54,7 | 53,2 | 49,9 | 50,3 |
| 2017 | 279,7 | 56,4 | 58,2 | 56,4 | 54,1 | 52,0 |
| 2016 | 278,3 | 56,6 | 55,8 | 57,1 | 53,5 | 54,6 |
| 2015 | 276,2 | 56,8 | 52,5 | 57,1 | 55,0 | 53,4 |
| 2014 | 259,3 | 52,5 | 51,0 | 53,4 | 51,6 | 48,6 |
| 2013 | 242,1 | 45,2 | 51,2 | 51,5 | 51,5 | 42,8 |
| 2012 | 241,0 | 47,1 | 49,7 | 52,2 | 50,0 | 42,0 |
| 2011 | 226,5 | 49,4 | 43,3 | 46,5 | 44,9 | 42,3 |
| 2010 | 252,7 | 51,0 | 50,4 | 51,3 | 50,9 | 49,1 |
| 1999 | 155,9 | 45,6 | 47,2 | 39,7 | 33,3 | — |
| 1998 | 170,5 | 47,9 | 49,3 | 42,2 | 37,2 | — |
| 1997 | 165,3 | 46,0 | 45,2 | 43,3 | 34,3 | — |
| 1996 | 144,8 | 44,2 | 41,2 | 37,8 | 28,2 | — |
Historial completo desde 2000 disponible con Google
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|---|---|
| Lectura Crítica | 56,9 |
| Matemáticas | 55,8 |
| Ciencias Naturales | 54,1 |
| Inglés | 53,1 |
| Sociales y Ciudadanas | 50,5 |
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