ICFES 2025: 292,6 pts · #9 en Madrid · ⭐ Estrella · 2 años
INSTITUTO ZORAIDA CADAVID DE SIERRA obtuvo 292,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 83 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Madrid, Cundinamarca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUTO ZORAIDA CADAVID DE SIERRA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Cundinamarca. Muestra una mejora de 18.0 puntos en los últimos tres años.
INSTITUTO ZORAIDA CADAVID DE SIERRA obtuvo 292,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Inglés, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 1996.
El Instituto Zoraida Cadavid de Sierra se caracteriza por un desempeño académico transformador que supera el potencial esperado para instituciones de su contexto socioeconómico en Madrid, Cundinamarca. Su perfil motivacional de alto rendimiento, particularmente evidente en el dominio del inglés, refleja un cuerpo estudiantil orientado hacia la excelencia. No obstante, la institución presenta una polarización académica interna que sugiere disparidades significativas entre estudiantes, con apenas un 3.9% identificados como resilientes verdaderos—aquellos que logran desempeños académicos altos a pesar de vulnerabilidades socioeconómicas severas. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores familiares clave: la educación de la madre y el acceso a computadores en el hogar emergen como determinantes críticos para acelerar resultados. La fortaleza en inglés contrasta con la estabilidad de sociales y ciudadanas, área que requiere atención. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026 y una urgencia de intervención clasificada como media, la institución tiene una ventana estratégica para reducir la brecha interna mediante intervenciones focalizadas que fortalezcan el capital educativo familiar y la equidad tecnológica, consolidando así su efecto transformador en toda la población estudiantil.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 15 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de MadridEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Cundinamarca en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUTO ZORAIDA CADAVID DE SIERRA alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Ciencias Naturales, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Cundinamarca en 2027.
El puntaje de 292.6 puntos sitúa a INSTITUTO ZORAIDA CADAVID DE SIERRA en el cuartil superior del país (percentil 83). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 36.3 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
292,6 puntos significa que INSTITUTO ZORAIDA CADAVID DE SIERRA supera aproximadamente al 83% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +18,0 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 7,54.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 119.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2011 y 2012 (+41.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 292,6 | 62,9 | 59,4 | 54,4 | 56,0 | 62,3 |
| 2024 | 287,2 | 58,6 | 60,6 | 55,7 | 54,5 | 58,4 |
| 2023 | 274,6 | 56,5 | 57,6 | 53,0 | 52,4 | 55,4 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Instituto Zoraida Cadavid de Sierra se caracteriza por un desempeño académico transformador que supera el potencial esperado para instituciones de su contexto socioeconómico en Madrid, Cundinamarca. Su perfil motivacional de alto rendimiento, particularmente evidente en el dominio del inglés, refleja un cuerpo estudiantil orientado hacia la excelencia. No obstante, la institución presenta una polarización académica interna que sugiere disparidades significativas entre estudiantes, con apenas un 3.9% identificados como resilientes verdaderos—aquellos que logran desempeños académicos altos a pesar de vulnerabilidades socioeconómicas severas. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores familiares clave: la educación de la madre y el acceso a computadores en el hogar emergen como determinantes críticos para acelerar resultados. La fortaleza en inglés contrasta con la estabilidad de sociales y ciudadanas, área que requiere atención. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026 y una urgencia de intervención clasificada como media, la institución tiene una ventana estratégica para reducir la brecha interna mediante intervenciones focalizadas que fortalezcan el capital educativo familiar y la equidad tecnológica, consolidando así su efecto transformador en toda la población estudiantil.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUTO ZORAIDA CADAVID DE SIERRA tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUTO ZORAIDA CADAVID DE SIERRA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 83 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Fortalecer Ciencias Naturales representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +36.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Madrid y Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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