ICFES 2025: 263,2 pts · #765 en Bogotá DC · ✅ Consolidada
LIC LA CORUÑA obtuvo 263,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 60 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Bogotá DC, Bogotá DC.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
LIC LA CORUÑA es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Bogotá DC. Muestra una retroceso de 8.0 puntos en los últimos tres años.
LIC LA CORUÑA obtuvo 263,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
LIC LA CORUÑA presenta un panorama educativo caracterizado por ineficiencia pedagógica y un efecto escuela rezagado, lo que sugiere que la institución no está generando valor agregado significativo en el aprendizaje de sus estudiantes. A pesar de contar con un perfil motivacional sólido tanto en fortalezas como en áreas de oportunidad de carácter global, el colegio enfrenta una situación crítica evidenciada por la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos. Esta brecha revela una contradicción preocupante: existe intención y disposición estudiantil, pero esta no se traduce en desempeño académico sostenido entre la población vulnerable, lo que indica problemas estructurales en la calidad pedagógica. Los datos identifican dos palancas de mejora claramente definidas: el nivel educativo de la madre y el acceso a computadores en el hogar. Estas variables apuntan hacia intervenciones específicas en contextos familiares y acceso tecnológico, más que a reformas curriculares amplias. En cuanto al desempeño por áreas, Matemáticas mantiene estabilidad positiva mientras Sociales y Ciudadanas experimenta desaceleración, sugiriendo necesidad de revisión en metodologías humanísticas. Aunque la tendencia proyectada es estable hacia 2026, la urgencia de intervención clasificada como crítica demanda acciones inmediatas enfocadas en fortalecer competencias parentales y cerrar brechas digitales para transformar el motivación existente en resultados académicos tangibles.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bogotá DC en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2021, LIC LA CORUÑA logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Bogotá DC en 2027.
El puntaje de 263.2 puntos sitúa a LIC LA CORUÑA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 60). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 6.8 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
263,2 puntos significa que LIC LA CORUÑA supera aproximadamente al 60% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -8,0 puntos, manteniéndose en percentil 60%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,7.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 90.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+63.3 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 263,2 | 52,4 | 56,2 | 50,8 | 50,5 | 54,8 |
| 2024 | 277,1 | 58,1 | 56,2 | 55,2 | 51,8 | 56,6 |
| 2023 | 271,2 | 55,1 | 57,5 | 52,8 | 51,6 | 54,3 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
LIC LA CORUÑA presenta un panorama educativo caracterizado por ineficiencia pedagógica y un efecto escuela rezagado, lo que sugiere que la institución no está generando valor agregado significativo en el aprendizaje de sus estudiantes. A pesar de contar con un perfil motivacional sólido tanto en fortalezas como en áreas de oportunidad de carácter global, el colegio enfrenta una situación crítica evidenciada por la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos. Esta brecha revela una contradicción preocupante: existe intención y disposición estudiantil, pero esta no se traduce en desempeño académico sostenido entre la población vulnerable, lo que indica problemas estructurales en la calidad pedagógica. Los datos identifican dos palancas de mejora claramente definidas: el nivel educativo de la madre y el acceso a computadores en el hogar. Estas variables apuntan hacia intervenciones específicas en contextos familiares y acceso tecnológico, más que a reformas curriculares amplias. En cuanto al desempeño por áreas, Matemáticas mantiene estabilidad positiva mientras Sociales y Ciudadanas experimenta desaceleración, sugiriendo necesidad de revisión en metodologías humanísticas. Aunque la tendencia proyectada es estable hacia 2026, la urgencia de intervención clasificada como crítica demanda acciones inmediatas enfocadas en fortalecer competencias parentales y cerrar brechas digitales para transformar el motivación existente en resultados académicos tangibles.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con resultados altos y consistentes, LIC LA CORUÑA tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
LIC LA CORUÑA se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 60 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 60, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +6.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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