ICFES 2025: 255,5 pts · #202 en Cali · 🚀 Emergente
LICEO SANTA CLARA obtuvo 255,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 51 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Cali, Valle del Cauca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
LICEO SANTA CLARA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Valle del Cauca. Se ubica en el percentil nacional 51.4.
LICEO SANTA CLARA obtuvo 255,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
# Análisis Educativo: Liceo Santa Clara, Cali El Liceo Santa Clara enfrenta un contexto desafiante típico de instituciones urbanas no oficiales en zonas de vulnerabilidad socioeconómica alta. Su diagnóstico revela un efecto escuela rezagado, lo que indica que la institución no logra compensar completamente las brechas que sus estudiantes traen del entorno. La polarización académica interna es notable, evidenciando disparidades significativas en el desempeño entre estudiantes, mientras que la ausencia total de resilientes académicos (0%) constituye un indicador crítico de que ningún estudiante de contexto vulnerable logra mantener alto rendimiento simultáneamente. Esto subraya la urgencia de intervención inmediata en el establecimiento. A pesar de este panorama, existen fortalezas aprovechables. El inglés emerge como área de solidez motivacional y aceleración positiva, lo que sugiere que la institución cuenta con capacidades docentes en esta materia que podrían servir como modelo. Las palancas de mejora identificadas—educación de la madre y acceso a computador en el hogar—apuntan hacia intervenciones viables. Fortalecer la formación de madres y ampliar el acceso tecnológico podría romper ciclos de desventaja. Aunque la tendencia proyectada es estable, la desaceleración en Sociales y Ciudadanas requiere atención específica. La institución necesita estrategias integrales que combinen mejora docente con acompañamiento familiar para transformar su trayectoria.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Valle del Cauca en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Valle del Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de LICEO SANTA CLARA desde 1996 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Valle del Cauca en 2027.
El puntaje de 255.5 puntos sitúa a LICEO SANTA CLARA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 51). Su resultado está 0.8 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
255,5 puntos significa que LICEO SANTA CLARA supera aproximadamente al 51% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -0,9 puntos, manteniéndose en percentil 51%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 0,69.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 124.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+63.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 255,5 | 51,1 | 54,4 | 49,7 | 48,0 | 54,8 |
| 2024 | 254,7 | 49,3 | 55,1 | 51,1 | 47,7 | 52,6 |
| 2023 | 256,4 | 49,3 | 54,9 | 50,7 | 50,8 | 49,8 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis Educativo: Liceo Santa Clara, Cali El Liceo Santa Clara enfrenta un contexto desafiante típico de instituciones urbanas no oficiales en zonas de vulnerabilidad socioeconómica alta. Su diagnóstico revela un efecto escuela rezagado, lo que indica que la institución no logra compensar completamente las brechas que sus estudiantes traen del entorno. La polarización académica interna es notable, evidenciando disparidades significativas en el desempeño entre estudiantes, mientras que la ausencia total de resilientes académicos (0%) constituye un indicador crítico de que ningún estudiante de contexto vulnerable logra mantener alto rendimiento simultáneamente. Esto subraya la urgencia de intervención inmediata en el establecimiento. A pesar de este panorama, existen fortalezas aprovechables. El inglés emerge como área de solidez motivacional y aceleración positiva, lo que sugiere que la institución cuenta con capacidades docentes en esta materia que podrían servir como modelo. Las palancas de mejora identificadas—educación de la madre y acceso a computador en el hogar—apuntan hacia intervenciones viables. Fortalecer la formación de madres y ampliar el acceso tecnológico podría romper ciclos de desventaja. Aunque la tendencia proyectada es estable, la desaceleración en Sociales y Ciudadanas requiere atención específica. La institución necesita estrategias integrales que combinen mejora docente con acompañamiento familiar para transformar su trayectoria.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, LICEO SANTA CLARA tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de LICEO SANTA CLARA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 51, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -0.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Cali y Valle del Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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