ICFES 2025: 266,4 pts · #1 en El Paso · ⭐ Estrella
CENTRO EDUCATIVO APRENDAMOS JUGANDO obtuvo 266,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 63 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de El Paso, Cesar.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
CENTRO EDUCATIVO APRENDAMOS JUGANDO es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Cesar. Ocupa el primer lugar no_oficial de El Paso y muestra una mejora de 33.9 puntos en los últimos tres años.
CENTRO EDUCATIVO APRENDAMOS JUGANDO obtuvo 266,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Ciencias Naturales, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2017.
Centro Educativo Aprendamos Jugando enfrenta un contexto educativo desafiante en El Paso, caracterizado por factores socioeconómicos adversos que generan un efecto negativo en el potencial académico de su población estudiantil. A pesar de estas limitaciones contextuales, la institución presenta un efecto escuela rezagado que requiere intervención urgente. Sin embargo, existe un elemento esperanzador: el establecimiento ha logrado desarrollar un perfil motivacional sólido, con particular fortaleza en inglés, lo que sugiere capacidad de gestión pedagógica en áreas específicas. La polarización académica distribuida y la baja tasa de resiliencia verdadera (4.3%) evidencian que los estudiantes con mayor vulnerabilidad socioeconómica no están logrando atravesar exitosamente sus barreras contextuales. La principal palanca de mejora identificada radica en la educación de la madre, seguida por el acceso a computador en el hogar, factores que trascienden la responsabilidad escolar pero que podrían abordarse mediante programas comunitarios. La tendencia proyectada de crecimiento hacia 2026 y la aceleración positiva en inglés ofrecen oportunidades reales para revertir la trayectoria. La desaceleración en sociales y ciudadanas representa un área crítica donde enfocarse. La urgencia de intervención es crítica, demandando acciones coordinadas que combinen fortalecimiento pedagógico con estrategias que impacten directamente el capital educativo familiar.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 6 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de El PasoEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Cesar en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cesar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2021–2022, CENTRO EDUCATIVO APRENDAMOS JUGANDO logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Cesar en 2027.
El puntaje de 266.4 puntos sitúa a CENTRO EDUCATIVO APRENDAMOS JUGANDO por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 63). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 10.1 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
266,4 puntos significa que CENTRO EDUCATIVO APRENDAMOS JUGANDO supera aproximadamente al 63% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +33,9 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 16,12.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2017 y 2025 el colegio mejoró 31.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2024 y 2025 (+34.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 266,4 | 51,7 | 53,0 | 55,6 | 49,4 | 63,3 |
| 2024 | 231,9 | 44,6 | 49,9 | 46,0 | 43,2 | 51,6 |
| 2023 | 232,5 | 45,1 | 48,6 | 46,9 | 45,0 | 47,3 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
Centro Educativo Aprendamos Jugando enfrenta un contexto educativo desafiante en El Paso, caracterizado por factores socioeconómicos adversos que generan un efecto negativo en el potencial académico de su población estudiantil. A pesar de estas limitaciones contextuales, la institución presenta un efecto escuela rezagado que requiere intervención urgente. Sin embargo, existe un elemento esperanzador: el establecimiento ha logrado desarrollar un perfil motivacional sólido, con particular fortaleza en inglés, lo que sugiere capacidad de gestión pedagógica en áreas específicas. La polarización académica distribuida y la baja tasa de resiliencia verdadera (4.3%) evidencian que los estudiantes con mayor vulnerabilidad socioeconómica no están logrando atravesar exitosamente sus barreras contextuales. La principal palanca de mejora identificada radica en la educación de la madre, seguida por el acceso a computador en el hogar, factores que trascienden la responsabilidad escolar pero que podrían abordarse mediante programas comunitarios. La tendencia proyectada de crecimiento hacia 2026 y la aceleración positiva en inglés ofrecen oportunidades reales para revertir la trayectoria. La desaceleración en sociales y ciudadanas representa un área crítica donde enfocarse. La urgencia de intervención es crítica, demandando acciones coordinadas que combinen fortalecimiento pedagógico con estrategias que impacten directamente el capital educativo familiar.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
Aunque el desempeño actual es sólido, mantener la posición de liderazgo requerirá sostener el ritmo de mejora reciente. Los indicadores históricos muestran que este colegio puede oscilar entre cuadrantes cuando baja la guardia en las áreas con mayor brecha.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que CENTRO EDUCATIVO APRENDAMOS JUGANDO tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
CENTRO EDUCATIVO APRENDAMOS JUGANDO se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 63 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
Sostener la posición actual es el principal reto: el modelo detecta señales de advertencia que aconsejan atención preventiva para no perder el terreno ganado. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Con un percentil nacional de 63, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +10.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de El Paso y Cesar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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